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LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO SABER FILOSÓFICO (Filosofía (Fin de la…
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO SABER FILOSÓFICO
Biología
Naturaleza
Aristóteles
Aquello que dispone de un
principio interno del acontecer
Galileo
Es el correlato del conocimiento de las leyes que objetivan a los movimientos astrales como terrestres
Descartes
Designa a la propia materia y no sólo a
lo físico-químico, si no a cuanto es extenso
Especie humana
Ontogénesis
Cualquier educando trae consigo
conductas filogenéticas de millones de años
Hombre
Es organismo psicobio-lógico que se inteligencia través de la evolución, de la genética del sistema nervioso y de la endocrinología
Filosofía
Capacidad intelectiva
Es una facultad humana que penetra la realidad, llevándonos a la verdad
Libertad
Hace de la persona un ser supremo e independiente
Transcendencia
El ser humano puede salir de sí mismo y superar niveles, es el deseo de llegar hacia el Ser supremo.
Fin de la educación
Unida al fin del hombres que es llegar a su perfección, es decir, la posesión de sí mismo.
Actualizar o formalizar las potencias del que realiza el acto del aprendizaje.
Es cooperar con la gracia de divina para formar el verdadero y perfecto cristiano
Psicología
Estructuralistas
Que el psicólogo debe explorar la estructura de la conciencia, buscar aconteceres psíquicos para actuar sobre el comportamiento y después modificarlo y comprenderlo.
Funcionalistas
Explicar procesos sobre aprendizaje, educación, olvido, memoria y modificaciones de su comportamiento
Psicoanalistas
Su objetivo es el proceso mental del inconsciente
Conductistas
Su inclinación es hacia la fisiología y especialización sobre los reflejos condicionados.
Pedagogía
Receptivos
Empirismo: Somos una página en blanco desde nuestro nacimiento y somos contenedores
Innatistas
Racionalismo: Conocimientos previos al nacer
Aprioristas
Kant: Une las dos maneras, a través de los sentidos los objetos no son dados, mientras el intelecto son pensados.