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Sujetos y Aprendizajes( Ricardo Baquero) (4.- ¿Cuáles son las principales…
Sujetos y Aprendizajes( Ricardo Baquero)
1.- ¿ Qué se entiende por educabilidad?
Es la capacidad que posee ser humano para moldearse y trasformarse por la influencia de los múltiples de sistemas educativos
Van mas allá de lograr aprendizajes
Es el recocimiento de la potencia de la potencia de ser del hombre y la apropiación de una cultura, que le permitirá construirse en un sujeto.
Cada ser humano posee una capacidad al ir evolucionando o teniendo algún cambio.
Paturet siguiendo a Agamben
"No es ni adiestramiento, ni condicionamiento, ni perfectibilidad, sino simplemente en reconocimiento de la potencia de ser del hombre"
Significa la capacidad humana de una renovación permanente , de una no finitud- de una esencia inisencionla aue hace psible
2.- ¿ Qué relación tiene con el aprendizaje?
El aprendizaje y el ser educado van de la mano
Permitiendo constituirse en sujeto de una cultura
Depende también de las estrategias que utilice
Para aprender
Para los problemas que se enfrenta cada individuo
3.- ¿Cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?
Van ligados
La escuela esta diseñada para ser un espacio optimo, natural y neutral para estimular el desarrollo y los aprendizajes de los sujetos
El proceso de aprendizaje en el contexto escolar debería de ser visto como un potente proceso de apropiación mutua entre sujeto y cultura.
4.- ¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el problema del fracaso escolar masivo?
" Quien fracasa en la escuela porta algún déficit "
Cada problema se encuentra dentro del fracaso escolar, que es el proceso de tipo sensomotor ( Problemas para leer y escribir)
También la dimensión de la Cultura, ya que los contextos también influyen en el proceso de la educación
La familia es donde principalmente recibimos la educación.
Se trata de procesos complejos de construcción cognitiva y apropiación de practicas culturales especificas indestructibles a los procesos de maduración sensoperceptiva
Implica esto la existencia de trastornos severos en el plano sensomotor o cognitivo
De ninguna manera, se amolda y se diferencia el problema de la necesidad de una atención especifica a los alumnos que lo a meriten el problema del fracaso escolar masivo asociado fuertemente al origen social de los alumnos
Las hipótesis que nos plantea son:
Posiciones centradas en el alumno: Busca las razones del fracaso en aspectos que hacen los alumnos
Posiciones centradas en las condiciones sociales y familiares de alumno: Se centra la explicación supuesta al fracaso escolar masivo en las difíciles condiciones de la vida de los niños
Posiciones centradas en la relación alumno-escuela: Se trata de posiciones que buscan atrapar el problema en la interacción.
5.- ¿Cual es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y desarrollo de los humanos?
Encargado de planear situaciones didácticas y que a través de ella el alumno la desarrolle con distintas estrategias
Debe tener un ambiente propicio donde favorezca el aprendizaje de cada uno de los alumnos, tomando en cuenta algunas de las problemáticas ya sean de contextos, cultura o tradiciones, fomentando así los valores