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COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (principios (1…

- - - - Alternativas de desarrollo profesional que les sirvan a los docentes para innovar en educación
      - Modelos innovadores en la formación docente para que desarrollen y consoliden conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes para enseñar a aprender, de tal forma que sus estudiantes puedan adquirir no solo el saber y el saber hacer correspondientes sino, en particular, los modos y procesos variados de apropiación de conocimientos.
    - - Actitud colectiva positiva hacia los procesos de cambio
      - Forma especial de ser y actuar en conjunto desarrollando estrategias novedosas para dar respuesta a los problemas planteados y trabajar por mejorar día a día.
      - Estár abiertos a transformar su práctica, planifican sus estrategias de cambio y trabajan en equipo hacia una meta común.
      - La innovación no proviene de una estrategia aislada sino del conjunto de acciones combinadas.
    - - Llevar la innovación a escala, transformando la educación en un proceso que aborde los desafíos del siglo XXI. Sir Ken Robinson; él sostiene que es posible personalizar la educación y atender a los intereses, habilidades y estilos de aprendizaje de todas las personas a través del uso creativo de nuevas tecnologías.
    - - La colaboración va de la mano con:
        
        competencias sociales como el trabajo en grupo,
        
        las relaciones en redes (networking),
        
        la empatía, la compasión y la creación colectiva.
        
        Transformar las concepciones de esquemas de clases convencionales puesto que crea en el estudiante una memoria pasiva y no una memoria reflexiva pensante.
        
        Didácticas para aprender a aprender, que los estudiantes
        hagan cambios según sus ideas y objetivos
        
        ETAPAS PROGRESIVAS
    - - Formación basada en competencias
      - Fomento de una cultura para la creatividad e innovación
      - Personalización
      - Colaboración
      - Aprendizaje no formal
      - Acompañamiento experto o situado o “coaching”
    - - Involucra las acciones de aprender a enseñar y enseñar a aprender ,
        con ellas se desarrollan competencias personales y profesionales.
      - Fortalecimiento de las competencias sociales ,
        éticas y técnicas de la profesión y su construcción
      - Fortalecimiento de los docentes están orientadas
        al mejoramiento de la calidad y el desempeño
- - - - COMPETENCIA TECNOLÓGICA
        Capacidad para seleccionar y utlizar de forma pertinente, responsable y eficiente las herramientas tecnológicas en pro de los objetivos de la clase.
        
        Innovador 3: Aplica el conocimiento de tecnologías en el diseño de ambientes de aprendizaje innovadores
        
        Integrador 2: utiliza herramientas tecnológicas en los procesos educativos de acuerdo a su rol, área, nivel y contexto
        
        Explorador 1: reconoce un amplio espectro de herramientas tecnológicas para la integración en la práctica educativa
        
        COMPETENCIA COMUNICATIVA
        La comunicación mediada por las TIC puede ser tanto en tiempo real o en diferido (interactuar /comunicarse después de su publicación.) Puede ser entre varias personas a través de varios canales (medios y lenguajes);esto permite a su vez que la competencia comunicativa permita a los miembros de determinada comunidad expresarse,establecer contacto y relacionarse para lograr una tarea.
        
        Momentos-Niveles De Competencia
        
        1-Exploración : es el primer acercamiento con los conocimientos, donde hay un exploración, es muy apropiado imaginar.
        
        2-Integración Se ponen en práctica los conocimientos ya apropiados, en este momento o nivel se vale la capacidad de uso de las TIC
        
        3-Innovación : permite ir más allá, donde se ponen en práctica ideas y se crean nuevas posibilidades
        
        NIVELES DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
        
        Integrador: Desarrollo de estrategias de trabajo colaborativo usando las TIC en el contexto escolar.
        
        Explorador: Emplear canales y lenguajes de las TIC para la comunicación con la comunidad educativa.
        
        Innovador: Participación en espacios virtuales en diversas comunidades a través de medios digitales.
        
        COMPETENCIA INVESTIGATIVA
        Capacidad de utilizar las TIC para generar conocimiento
        
        Explorador: Usa las TIC para hacer registro y observar tanto su entorno como el de sus estudiantes.
        
        Integrador: Lidera proyectos de investigación propia y con sus estudiantes.
        
        Innovador: Construye estrategias educativas que incluyen la generación colectiva del conocimiento
        
        COMPETENCIA DE GESTIÓN Se caracteriza por: planear, administrar,organizar y evaluar.
        
        Innovador:Integra las TIC en diferentes procesos de gestión educativa.
        
        Explorador: organiza actividades de su quehacer profesional con las TIC.
        
        Integrador:propone y lidera acciones integrados en la gestión escolar