Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUAN SÁT VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI MÔN KHTN (KHÁI NIỆM (Quan…
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUAN SÁT VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI MÔN KHTN
KHÁI NIỆM
Quan sát
Phương pháp quan sát là phương pháp trong đó GV tổ chức cho HS sử dụng các giác quan để tri giác có mục đích đối với các đôí tượng trong tự nhiên và xã hội mà không có sự can thiệp vào các quá trình diễn biến của các hiện tượng hoặc sự vật đó.
Tổ chức trò chơi
Phương pháp tổ chức trò chơi là phương pháp dạy học tổ chức cho học sinh khám phá và lĩnh hội kiến thức thực hành hoặc luyện tập một kĩ năng nào đó thông qua trò chơi
TÁC DỤNG
Ưu điểm
Quan sát
Học sinh có thể tri giác trực tiếp hình dạng, đặc điểm bên ngoài của các hiện tượng đang diễn ra trong môi trường tự nhiên
Học sinh có thể nắm bắt nội dung bài học nhanh hơn
Tạo hứng thú học tập, phát triển khả năng tập trung, chú ý, óc tò mò khám phá khoa học.
Phát triển tư duy và nâng cao tính tự lực, tích cực của học sinh.
Tổ chức trò chơi
Tạo không khí lớp học thoải mái, hứng thú
Giúp quá trình học tập trở lên thú vị phù hợp với đặc điểm tâm lý trẻ
Tăng cường khả năng giáo tiếp của học sinh
Học sinh tự giác tiếp thu kiến thức
Tạo nên tinh thần đoàn kết, thi đua giữa HS, các nhóm học sinh
Nhược điểm
Tổ chức trò chơi
Mất thời gian nếu GV không kiểm soát trò chơi, dễ bị cháy giáo án
HS quá hưng phấn sẽ dễ ảnh hưởng đến tiết học tiết sau
Nếu GV chuẩn bị không tốt thì sẽ khó khăn trong việc nhận xét kết quả
Dễ gây ồn ào mất trật tự
Quan sát
Không phải lúc nào cũng tìm được đối tượng quan sát phù hợp với nội dung học tập.
CÁCH TIẾN HÀNH
Quan sát
Bước 2: Xác định mục đích quan sát
Bước 3:Tổ chức và hướng dẫn quan sát
Bước 1: Lựa chọn đối tượng quan sát
Bước 4: Tổ chức cho HS báo cáo kết quả quan sát
Tổ chức trò chơi
Bước 2: Giới thiệu và giải thích trò chơi
Tổ chức tiến hành chơi
Bước 1: Lựa chọn trò chơi
Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả trò chơi
MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý
Tổ chức trò chơi
Phải phù hợp với yêu cầu nội dung bài học, phải phục vụ thiết thực cho bài học
Phải phù hợp với đặc điểm tâm lí ,trình độ nhận thức của học sinh
Không được tốn kém về thời gian, sức lực và vật
chất
Cần có luật chơi đơn giản
Quan sát
GV cần chuẩn bị chu đáo kế hoạch dạy học , xã định rõ thời điểm tổ chức cho HS quan sát
Cần chuẩn bị đầy đủ các đối tượng quan sát phù hợp với mục tiêu, nội dung bài học: tranh ảnh, mẫu vật, sơ đồ,...
GV cần chuẩn bị được hệ thống câu hỏi, bài tập để hướng dẫn HS quan sát các sự vật, hiện tượng có mục đích, có trọng tâm.
VÍ DỤ
Quan sát
Lớp 1:Quát sát và bầu trời bài 31(môn tự nhiên xã hội lớp)
Bước 1: HS quan sát bầu trời
Bước 2: sau khi quan sát, HS nhận xét bầu trời tại thời điểm quan sát và biết mô tả bầu trời bằng vốn từ của mình
Bước 3: GV tổ chức cho học sinh ra sân trường để các em quan sát bầu trời theo các câu hỏi gợi ý sau:
Nhìn lên bầu trời, các em có thấy những khoảng trời xanh và mặt trời không?
Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?
Tổ chức trò chơi
Đố quả. ( Áp dụng bài 48: Quả)
Mục đích
: Giúp học sinh nhận dạng hình dáng và mùi vị đặc trưng của các loại quả.
Phương tiện
: Một số loại quả tùy ý mà mỗi tổ đã chuẩn bị
Tiến hành:
GV yêu cầu các tổ để trái cây lên bàn. Sau đó GV đố bằng cách mô tả đặc điểm và mùi vị của loại quả ấy. Hs trong tổ thảo luận và tìm ra. Tổ nào trả lời đúng và nhanh nhất dành phần thắng.
Ví dụ
Quả chanh: Da nhẵn màu xanh, màu vàng và chua.
Chôm chôm: Vỏ xù xì, chín có vị ngọt, thịt màu trắng, dạng hình tròn và nhỏ
Quá chuối: Hình dài, chín ngọt thanh, ăn phải bóc vỏ