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Schulablauf Lehrer (Lösungen Herausforderungen Hypothesen (Fähigkeiten…
Schulablauf Lehrer
Lösungen Herausforderungen
Hypothesen
Fähigkeiten Lehrer Digital/IT eher gering?
Verfügbarkeit von techn. Ausstattung zu gering (Hardware, wifi...)?
Bereitschaft Schüler für Digital eher hoch?
Fähigkeiten Schüler Digital/IT eher gering?
Bereitschaft Lehrer für Digital eher gering?
Kernlehrpläne je Bundesland anders?
Ansprüche an Lösung
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Didaktik „State of the Art“
Balance aus Selbststudium, Vortragen, Anwenden je nach Jahrgang und Fach unterschiedlich?
Verhältnis online/offline?
Ausgerichtet auf Prüfungen
Prüfungen zur Verfügung stellen?
Aufbauend auf Lehrrahmen des Bundeslandes
Wie weit individualisieren/standardisieren?
Einfachst zu Bedienen
Herausforderungen
Zeitmangel
Große Klassen, Heterogenität
Unterschiedliche Lerntypen
Unterschiedliche Lerngeschwindigkeiten
Unterschiedliche Wissensstände
Unterschiedliche Interessen
Intensive Vorbereitung notwendig für "idealen Unterricht"
Kernlehrplan
Kompetenzbereiche, Inhaltsfelder, Inhaltsschwerpunkte, Vorschläge
Diagnose
Phasenmodell
Einstieg
Erarbeitung
Sicherung
Spiralcurriculum
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Merkmale guten Unterrichts (z.B. Hattie)
Einarbeitung in neue Themen für Unterricht
Viele Nebentätigkeiten
Vertretung
Projekt/AG
Klassenfunktion
...
Betonung von Kompetenzen für schnelllebigere/digitale Welt
Kreatives Denken
Eigenständiges Lernen
Hinterfragen
Auffrischen von Wissen
Lösungen unzureichend
Technische Komplexität von online-Material
Kosten für Lehrmaterial
Lehrer teilen nicht untereinander
Medienbrüche online/offline (Übertragungsaufwand)
Herausforderung
Krankheit/U-Ausfall