Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
L'INGRÉS EN EL LLENGUATGE I EL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES…
L'INGRÉS EN EL LLENGUATGE I EL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUES
EL LLENGUATGE
QUÈ ENTENEM PER LLENGUATGE?
“Capacitat que tenim les persones per poder-nos comunicar amb la resta del món mitjançant un signes i codis.”
Segons el tipus de llenguatge (matemàtic, artístic, ...) podem trobar els tipus següents:
GESTUAL
ESCRIT
Escriptura indiferenciada (gargots)
Escriptures diferenciades
(quantitats i varietats de lletres per representar paraules)
Escriptures sil·làbiques (relacionar paraules amb sons)
Escriptures sil·làbiques-alfabètiques
(relacionar sons amb les paraules)
ORAL
Parla social
Parla egocèntrica
Parla interna
FUNCIONS DEL LLENGUATGE
fes clic per veure exemples
Referencial
Expressiva
Conativa
Fàtica
Metalingüística
Poètica
AUTORS REFERENTS I TEORIES DESTACADES
Skinnner
EMPIRISTA
(no innat, prové d'estímuls externs)
Chomsky
NATIVISTA
(capacitat innata i genètica)
Piaget
INTERRELACIONISTA
(noció d'objecte --> significat --> aprendre la paraula)
FUNCIÓ DEL CERVELL EN EL LLENGUATGE I LA PARLA
Zones cerebrals
Prosencèfal
(coordinació de funcions cognitives superiors: llenguatge, planificació i pensament)
Lòbul frontal
(llenguatge expressiu)
Lòbul parietal
(llenguatge receptiu)
Àrees
de Broca
(expressió)
de Wernickle
(descodificació auditiva)
DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE
PROCÉS D'ADQUISICIÓ I ETAPES DEL LLENGUATGE VERBAL
Etapa prelingüística (0-12 mesos)
balboteig, rialla, plors,...
Etapa lingüística (12-25 mesos)
vocabulari d'unes cinquanta paraules cap als divuit mesos i ús d'una sola paraula per referir-se a una frase ("ava" --> "mama, vull aigua")
Etapa biverbal (2 als 3 anys)
frases simples de dues paraules (mama, aigua)
Etapa del llenguatge (3 als 6 anys)
llenguatge més complex, formulen frases de més de dues paraules
TRASTORNS DE LA PARLA I DEL LLENGUATGE
Dislàlies
dificultats en la pronunciació d’alguns fonemes siguin vocals o consonants
Disfèmia o quequeig
problema en la rapidesa del ritme que es caracteritza per repeticions o sons involuntaris en la conversa
Afàsia
alteració o la pèrdua del llenguatge un cop ja està adquirit i pot dificultar la representació del llenguatge oral o escrit segons la part de les àrees cerebrals afectades
Taquilàlia
pronunciació en la rapidesa de les paraules
LLENGUATGE I APRENENTATGE A LA INFÀNCIA
EL LLENGUATGE I LA COMUNICACIÓ
» Element que distingeix als éssers humans de la resta dels éssers vius.
» Complex sistema de símbols, tant fonètics com a escrits, que permeten comunicar.
» Permet establir comunicació i viure en comunitat.
» Llenguatge que varia depenent de cada regió.
» Ajuda a formar llaços, conviure i treballar en equip.
EL LLENGUATGE A L'ESCOLA
» Llenguatge imposat des d'edats primerenques i, inclús una segona llengua.
» Ajuda a relacionar-se amb els altres i compartir experiències.
» Importància de l'ambient per cuidar el desenvolupament del llenguatge.
» Permet identificar-se i desenvolupar valors.
» Base del desenvolupament de les habilitats i de l'aprenentatge.
MÈTODES PER AFAVORIR EL LLENGUATGE ORAL (estratègies com les cançons, poemes, rimes, converses, lectures, assamblees, crear textos, jocs,...)
EXPRESSIÓ I COMUNICACIÓ EN ELS INFANTS
» L’objectiu dels educadors és crear bons comunicadors.
» La comunicació es innata, ja que fins i tot els nadons es comuniquen.
» El llenguatge és clau en el desenvolupament intel·lectual i social dels infants.
EL LLENGUATGE AL CURRÍCULUM
IMPORTÀNCIA
perquè en el
currículum d'Educació Infantil
es parla d'iniciació en l'ús del llenguatge
TRACTAMENT
Àrea concreta:
Comunicació i llenguatges
Continguts:
Transversals
Llengües:
Iniciació a una segona llengua
Importància:
Comunicació oral
Capacitat concreta:
Aprendre a pensar i comunicar
Objectius de la capacitat: segons si són del 1r cicle d'EI o del 2n cicle d'EI (mirar treball)