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PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 2 (SITUACIONES EDUCATIVAS (A. REPETITIVO…
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 2
APRENDIZAJE
RELACIÓN
INDIVIDUO
:silhouette:
CONTEXTO
:deciduous_tree:
PROCESO
modalidad de conducta
PRODUCTO
RESULTADO
de conducta
nueva
modificada
elementos impulsores
estructuras cognitivas
:heavy_plus_sign: experiencia
tiempo
:timer_clock:
latente
+- permanente
debilitarse
desaparecer
trauma
olvido
solapamiento
cambio conducta :green_cross:
cambio potencialidad de la conducta :check:
CONCEPTOS
#
CAPACIDAD HUMANA
cognitiva
formada por estructuras
MODALIDAD DE CONDUCTA
nuevas
modificadas
OTRAS CAPACIDADES COGNITIVAS
inteligencia
memoria
DESARROLLO CONDUCTA
motor
MADURACIÓN
m: permite aprender
a:permite adaptarnos y sobrevivir
VARIABLES DE APRENDIZAJE
EXTERNAS
CULTURA
conceptos
creencias
roles / relaciones
PLANIFICACIÓN E / A
Análisis
Selección
Actividades
Evauación
Correción
CONDICIONES FÍSICAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN CONTENIDOS
MOTIVACIÓN ALUMNADO
COMPETENCIAS PROFE
procedimientos
contenidos
relaciones
CURVA APRENDIZAJE
CURVA RECUERDO-OLVIDO
EXPECTATIVAS PROFE
INTERNAS / COGNITIVAS
METACOGNICIÓN
planificación
control
evaluación
ESTR. Y MEC. COGNITIVOS BÁSICOS
atención
percepción
memoria
ESQUEMA CONOCIMIENTOS
existentes
#
nuevos
ACTIVIDAD INTRAPSICOLÓGICA
asimilación nuevos contenidos
ZDP
MOTIVACIÓN PARA CREAR DESEQUILIBRIOS
ESTILOS Y ESTRATEGIAS
profundo
superficial
estratégico
ATRIBUCIÓN SENTIDO Y SIGNIFICADO
CONSTRUCCIÓN AUTOCONCEPTO-AUTOESTIMA
CONTEXTUALES
MATERIALES Y RECURSOS TÉCNICOS
ORGANIZACIÓN CONTENIDOS Y ESTILOS ENSEÑANZA
objetivos de aprendizaje
punto de partida motivacional
predominio actividad profe-alumna
TRATAMIENTO PROCESOS SOCIALES Y DE GRUPO
clima social
competencia y cooperación
atención a diferencias
PRÁCTICA EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
CONTEXTOS EDUCATIVOS
A. MECÁNICO / REPETITIVO / MEMORÍSTICO
estimulo > respuesta correcta > refuerzo > se automatiza
A. POR RECEPCIÓN O RECEPTIVO
contenido total expuesto + recuperación posterior
A. POR DESCUBRIMIENTO
autónomo
guiado
A. SIGNIFICATIVO
A. CONSTRUCTIVISTA / SIGNIFICATIVO
construcción conocimiento
desarrollo estructura cognoscitiva
A. HEURÍSTICO
modo de afrontar la tarea
enfoque profundo
enfoque estratégico (logro)
enfoque superficial
SITUACIONES EDUCATIVAS
A. REPETITIVO-MEMORISTICO POR DESCUBRIMIENTO AUTÓNOMO
A. REPETITIVO MEMORÍSTICO POR DESCUBRIMIENTO GUIADO
A. REPETITIVO-MEMORÍSTICO / RECEPTIVO
A. RECEPTIVO-SIGNIFICATIVO
A. SIGNIFICATIVO POR DESCUBRIMIENTO GUIADO
A. SIGNIFICATIVO POR DESCUBRIMIENTO AUTÓNOMO
A. CONSTRUCTIVO Y SIGNIFICATIVO A PARTIR DE LA EXPERIENCIA
A. CONSTRUCTIVO-SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE COMPARTIDO
A. HEURÍSTICO
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