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LIWC (應用 (人際關係 (經過交往中的情侶經過情緒書寫的練習後，個體在對話中將會呈現更多的正向情緒詞，有助於維持關係的穩定性。(Slatche…
LIWC
應用
人際關係
經過交往中的情侶經過情緒書寫的練習後，個體在對話中將會呈現更多的正向情緒詞，有助於維持關係的穩定性。(Slatcher&Pennebaker,2006)
成員間的LSM 與團體凝聚力及合作表現有顯著的關聯
性（Gonzales, Hancock, & Pennebaker, 2010）。
綜合性語言風格匹配度（language style matching，簡稱LSM，Ireland & Pennebaker, 2010）在這些功能詞使用上的相似程度，並以此來指標語言風格的匹配度。甚至比主觀自陳的感受對於行為具有更好的預測力（Ireland et al., 2011）
顯示語言風格相似性的影響力不存在絕對的方向性，而是在不同的情境脈絡中呈現不同的效果。（張硯評,2012）
心理健康
自殺詩人傾向於在作品中使用較多的第一人稱單數代名詞與死亡詞。（Stirman & Pennebaker,2001）
相對於自殺未遂者，自殺身亡者反而有較多的正向情緒、較多的社會相關詞、以及較多的未來式。(Handelman & Lester,2007)
→儘管同樣具有自殺傾向，由於自殺未遂者比較會釋放出較多的相關訊息，因此得以獲得注意，但是自殺身亡者則很可能較未被注意到而產生悲劇。
代名詞與憂鬱傾向也具有穩定的關連性。
尤其第一人稱單數代名詞（我、我的、自己等）與負向情緒也具有穩定的關連性（Chung & Pennebaker, 2007; Rude, Gortner, &Pennebaker, 2004）。
Rude 等人（2004）請大一的新生寫下他們進入大學的經驗，就發現具有憂鬱傾向於使用較多第一人稱單數代名詞，較多的負向情緒詞。而即便是已經從憂鬱復原但是先前曾經有過憂鬱病史的學生也比從來沒有憂鬱病史的學生使用較經從憂鬱復原但是先前曾經有過憂鬱病史的學生也比從來沒有憂鬱病史的學生使用較多的第一人稱代名詞
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人格特質
在性別差異方面，女性使用較多的第一人稱代名詞與較多的認知詞，此一模式與低社經地位，或較低年齡者具有相同的模式，很可能顯示情境因素所影響的權力結構也會反映在語言的使用上（Pennebaker, 2011）。
換言之，LIWC 可以捕捉穩定的個別差異。
外向性高者會使用較多的正向情緒詞，而神經質高者則傾向於使用較多的負向情緒詞。(Pennebaker & King,1999）
分析自我敘事的文本，分析網路部落格的書寫者，都得到LIWC 類別頻率與大五性格之間的相關。（Hirsh & Peterson,2009；Yarkoni,2010）
教育學習
大學生在學期前所撰寫的自傳中的第一人稱代名詞、標點符號的運用、簡單字、以及其他指標等都對於學期成績具有預測力。（Robinson、Navea &Ickes,2013）
詞類轉變/使用率
Pennebaker（2011）也發現具有療癒效果的情緒書寫傾向於具有下列的特色：
在情緒詞方面，雖然是書寫負向事件但是負向情緒詞的使用在中等程度，同時也能夠有較多的正向情緒詞者有較好的療癒效果；
在認知詞方面，當認知詞隨著書寫經驗而逐漸增加者，也會比整體認知詞使用較少者或一開始書寫就出現大量認知詞者會得到較佳的效果；
在代名詞方面，雖然是書寫自己的經驗，但是倘若能夠在不同的書寫中具有較多代名詞使用的變異性者，也會有較佳的療癒效果，這些代名詞的轉換很可能代表了書寫的觀點轉換。
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