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CUNHA, Maria Isabel da. O professor universitário na transição de…

- - - - Paradigma Emergente
        
        Todo conhecimento científico-natural é científico-social;
        
        Todo conhecimento é total e local ==> quabra a estrutura da disciplinatidade;
        
        O conhecimento é auto-conhecimento: sempre é reinterpretado por aquele que o produz;
        
        Conhecimento só tem sentido quando se transforma em senso comum: dá sentido à vida.