Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH KHXH Ở TIỂU HỌC (Chương trình hiện hành (Lớp 1 (Cuộc…

- - - - Các thành viên trong gia đình
      - Nhà ở và các đồn dùng trong nhà
      - Vệ sinh nhà ở
      - An toàn khi ở nhà
    - - Các thành viên trong lớp
      - Các đồ dùng trong lớp học
      - Vệ sinh lớp học
    - - Thôn, xóm, xã hoặc đường phố, phường nơi đang sinh sống
      - An toàn giao thông
  - - - Công việc của các thành viên trong gia đình
      - Cách bảo quản và sử dụng các đồ dùng trong nhà
      - Vệ sinh xung quanh nhà ở
      - An toàn khi ở nhà
    - - Huyện, quận nơi đang sinh sống
      - An toàn giao thông
    - - Các thành viên trong trường học
      - Cơ sở vật chất của nhà trường
      - Vệ sinh trường học
      - An toàn khi ở trường
  - - - Các thế hệ trong gia đinh
      - An toàn khi ở nhà
    - - Tỉnh, thành phố nơi mình đang sinh sống
      - Vệ sinh nơi công cộng
      - An toàn giao thông
    - - Một số hoạt động chính của trường
      - An toàn khi oẻ trường
  - - - Buổi đầu dựng nước và giữ nước
      - Hơn một ngàn năm đấu tranh giành độc lập
      - Buổi đầu độc lập
      - Đại Việt thời nhà Lý, Trần, Lê
      - Thời Trịnh, Nguyễn phân tranh
      - Nhà Tây Sơn
      - Thời Nguyễn
    - - Bản đồ và cách sử dụng bản đồ, bản đồ hình thể
      - Thiên nhiên và hoạt động của con người miền núi, trung du
      - Thiên nhiên và hoạt động của con người ở vùng đồng bằng
      - Thiên nhiên và hoạt động của con người ở vùng duyên hải
      - Biển Đông, các đảo và quần đảo
  - - - 80 năm chống thực dân Pháp
      - 9 năm kháng chiến bảo vệ dân tộc
      - Xây dựng CNXH ở miền Bắc, đấu tranh thống nhất đất nước
      - Công cuộc xây dựng CNXH
    - - Phần 1: Địa lý Việt Nam
        
        Tự nhiên
        
        Dân cư
        
        Kinh tế
      - Phần 2: Địa lý thế giới
- - - - Thành viên và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
      - Nhà ở, đồ dùng trong nhà, giữ an toàn, sạch sẽ khi sử dụng một số đồ dùng trong nhà
      - Giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp
    - - Cơ sở vật chất của lớp học và trường học
      - Nhiệm vụ và hoạt động của các thành viên trong lớp học và trong trường học
      - Hoạt động chính của học sinh ở lớp học và trường học
      - An toàn khi vui chơi ở trường và giữ lớp học sạch đẹp
    - - Quang cảnh làng xóm/ đường phố
      - Một số hoạt động của người dân trong cộng đồng
      - An toàn trên đường
  - - - Các thế hệ trong gia đình
      - Nghề nghiệp của người lớn trong gia đình
      - Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
      - Giữ vệ sinh ở nhà
    - - Một số sự kiện lớn ở trường học
      - Giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia một số hoạt động ở trường
    - - Hoạt động mua bán hàng hoá
      - Hoạt động giao thông
  - - - Họ hàng nội, ngoại
      - Sự kiện quan trọng chả gia đình
      - Phòng tránh hoả hoạn khi ở nhà
      - Giữ vệ sinh xung quanh nhà
    - - Hoạt động kết nối với xã hội ở trường học
      - Truyền thống nhà trường
      - Giữ vệ sinh và an toàn ở trường và khu vực xung quanh trường
    - - Một số hoạt động sản xuất
      - Di tích văn hoá, lịch sử và cảnh quan thiên nhiên
  - - - Buổi đầu dựng nước và giữ nước
      - Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập
      - Buổi đầu độc lập
      - Nước Đại Việt thời nhà Lý, Trần, Lê
      - Nước Đại Việt thế kỉ XXVI-XXVIII
      - Nhà Tây Sơn
      - Buổi đầu nhà Nguyễn
    - - Thiên nhiên và con người Việt Nam
  - - - Hơn 80 năm chống thực dân Pháp
      - Năm đầu tiên sau cách mạng tháng Tám
      - 9 năm kháng chiến chống Pháp
      - Kháng chiến chống Mỹ và xây dựng đất nước
      - Xây dựng CNXH trong cả nước
    - - Phần 1: Địa lý Việt Nam
        
        Tự nhiên
        
        Dân cư
        
        Kinh tế
      - Phần 2: Địa lý thế giới
- - - - Được xây dựng theo mô hình định hướng nội dung, nặng về truyền thụ kiến thức, chưa chú trọng giúp học sinh vận dụng kiến thức học được vào thực tiễn
      - Có nội dung giáo dục gần như đồng nhất dành cho tất cả học sinh; việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh, ngay cả ở cấp THPT chưa được xác định rõ ràng.
      - Sự kết nối giữa chương trình các cấp học trong một môn học và giữa chương trình các môn học chưa chặt chẽ; một số nội dung giáo dục bị trùng lặp, chồng chéo hoặc chưa thực sự cần thiết đối với học sinh phổ thông
      - Thiếu tính mở nên hạn chế khả năng chủ động và sáng tạo của địa phương và nhà trường cũng như của tác giả sách giáo khoa và giáo viên
    - - Được xây dựng theo mô hình phát triển năng lực, thông qua những kiến thức cơ bản, thiết thực, hiện đại và các phương pháp tích cực hoá hoạt động của người học, giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực mà nhà trường và xã hội kỳ vọng
      - Phân biệt rõ 2 giai đoạn
        Giai đoạn giáo dục cơ bản: từ lớp 1 đến lớp 9
        Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: từ lớp 10 đến lớp 12
      - Chú ý hơn đến tính kết nối giữa chương trình của các lớp học, cấp học trong từng môn học và giữa chương trình của các môn học trong từng lớp học, cấp học
      - Đảm bảo định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương và nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung một số nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và điều kiện địa phương, của cơ sở giáo dục, góp phần bảo đảm kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội