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Mémoire à long terme (Encodage (Tâche pour étudier la mémoire à long terme…
Mémoire à long terme
Encodage
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Validité écologique: Conditions expérimentales similaires aux conditions naturelles.
Apprentissage pas toujours intentionnel, mais incident.
Paradigme d'orientation
Étude de l'encodage
Hypothèse classique: Meilleur prédicteur du rappel est le temps et l'effort consacré à la mémorisation
Apprentissage incident (Tâche): interprétation: peut être aussi efficace que l'apprentissage intentionnel et les résultats suggèrent que la profondeur (superficiel vs sémantique) d'une information pourrait affecter l'apprentissage.
Le niveau de traitement: plus l'analyse est profonde, plus la trace mnésique sera forte et durable.
Le rappel devrait être déterminé par la profondeur du traitement plutôt que par sa durée.
Tâches: (traitement visuel, phonétique ou sémantique)
Interprétation (exp1): Profondeur de traitement affecte la mémoire incidente et le temps alloué au traitement des items. Il est possible de supposer que le temps de traitement est ici une conséquence de la profondeur de traitement.
Interprétation EXP2 : Le taux de rappel dans la condition de traitement superficiel demeure nettement inférieure à la condition du traitement sémantique. Il n'y a pas de lien causal entre le temps d'étude et le taux de rappel.
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Autorépétition
Maintien en activité de l'information pendant son transfert en mémoire à long terme.
1-de maintien
2-d'élaboration
La récupération
Indice de récupération: rappel libre, rappel indicé et reconnaissance
Étapes de récupération
- Plan: Précise l'indice de récupération et les critères d'évaluation
- L'activation: activation en mémoire à court terme d'information stockée et correspondant à l'indice de récupération. Plus l'indice est précis, plus il risque d'activer l'item-cible.
- L'évaluation: L'information activée en mémoire à court terme st évaluée à l'aide des critères établis dans le plan de récupération.
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D'autres effets de contexte: Humeur, acteur professionnel et alcool.
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