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SABER HABLAR (GENEROS DISCURSIVOS 2. LOS GENEROS DISCURSIVOS EN EL AMBITO…
SABER HABLAR
GENEROS DISCURSIVOS 2. LOS GENEROS DISCURSIVOS EN EL AMBITO ACADEMICO- CIENTIFICO Y PROFESIONAL: DIALOGICOS
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Es recomendable que antes de la entrevista usted prepare algunas respuestas para las posibles respuestas para las posibles preguntas que pueda formularle el entrevistador
Tienen un carácter eminentemente expositivo e informativo a un alto nivel de especialización: la función es informar y enseñar a los que acudan dispuestos a escuchar y a aprender y esto puede constatarse a la realidad académica de este tipo de reuniones.
Se trata de discursos de carácter fonológico, se pronuncian en ocasiones señaladas, so son un fin en sí mismos sino que utilizan como medios auxiliares para el protagonismo del acontecimiento que vendrá después
En el ámbito profesional la negociación es claramente un proceso interactivo en el que se emplea todas las habilidades argumentativas y contra argumentativas.
La variación en este tipo de discursos depende de su carácter público o privado del grado de formalidad del evento en el que se produzca la presentación y del tipo de acto mismo.
La distancia vivencial entre los interlocutores será mayor y esto se reflejara el uso del tratamiento de usted.
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Comience observando que la distancia en la relación entre los interlocutores variara en virtud del grado de confianza y conocimiento previo que tengan.
Las reuniones de trabajo pueden adoptar diversas modalidades en función de las necesidades concretas de cada situación.
Las reuniones de trabajo siempre suponen interacciones comunicativas con una marcada tensión dialógica entre los participantes. La retroalimentación hará sin duda variar el hilo y el tono de sus intervenciones a lo largo de toda la reunión
: GENEROS DISCURSIVOS 1. LOS GENEROS DISCURSIVOS EN EL AMBITO CIENTIFICO-ACADEMICO Y PROFESIONAL: MONOLÓGICO.
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No aludir al clásico tópico como no hay suficiente tiempo para desarrollar un tema tan amplio tendré que limitarme
Habitualmente otra persona se encarga de la presentación del conferenciante y después le cede la palabra, si se da el caso también podemos hacer una glosa del contenido de nuestra charla, en cuanto os concede la palabra lo primero son los saludos, después viene los agradecimientos.
Los argumentos por un lado pueden ser procesos mentales basados en encadenamientos de pensamiento, de lógica.
Las divulgativas: Reúnen un público heterogéneo y por ello son más generales en cuanto al contenido, son aquellas a las que acudimos para ampliar nuestra cultura general.
La encerrona suele ser una hora en la que el candidato se encierra en una sala con el material que ha ido elaborando durante su fase de estudio y se concentra en el tema del que se va a examinar.
El criterio de finalidad atiende al que pretende de conseguir el orador con su discurso. Informar, Exponer, argumentar y emocionar.
revise si los objetivos o ideas que pronunciara al principio se concluyen, recogen, responden a son coherentes con las conclusiones a las que llega al final.
Los géneros discursivos son las variadas formas que adquiere la comunicación según la estructura del acto comunicativo, el número de interlocutores, la finalidad del discurso y el ámbito en el que nos encontremos. Funciona a modo de patrones convencionales que se han ido estableciendo cultura e históricamente.
La encerrona suele ser una hora en la que el candidato se encierra en una sala con el material que ha ido elaborando durante su fase de estudio y se concentra en el tema del que se va a examinar.
PRESENTACIONES
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El discurso debe caracterizarse por su brevedad pues es el acontecimiento lo que interesa a los oyentes y lo que los ha congregado en el lugar.
¿Qué es saber hablar?
La comunicación lingüística es el motor de las relaciones interpersonales, personales, sociales, económicas y profesionales.
El saber hablar siempre se ha entendido como un elemento diferente de clases, señales de poder socioeconómico, de prestigio sociocultural, de buena educación, como un aspecto fundamentales de los que llamo saber estar, conscientes del que sabe hablar obtiene lo que desea. Esta capacidad intelectual ha de ser también intelectual. La} capacidad o competencia comunicativa es la base para saber hablar bien en un universo global.
Los recursos retóricos son habilidades de argumentación que se manifiestan de modo o menos consistente en cualquier acto de hablar. La argumentación y la retórica, por tanto, están presentes en todo discurso desde la interacción cotidiana.
Saber hablar es ser cada vez más consiente de la existencia de los mecanismos y tácticas lingüísticas de persuasión, saber hablar bien es adquirir esas habilidades argumentativas y ponerlas en práctica
Todos los hablantes pertinentes a una comunidad discursiva, como el conjunto de individuos que practican un género discursivo. Saber hablar no es solo llegar a articular de modos más o menos coherentes., toda persona sin problemas físicos adquiere primero y aprende después del lenguaje.
El éxito o fracaso de un discurso se debe con frecuencia al ordenar en la trasmisión de las ideas, a una escasa orientación de estas o a una mala ordenación.
El nudo es la parte principal desde el punto de vista de la información ya que es donde se desarrolla los contenidos, los análisis, se establece y se argumenta la tesis.
El desenlace en el orden más normal o natural es el punto final del discurso, la síntesis o conclusión de lo anterior.
Hablar correctamente
La ortografía se define como el arte de hablar es el arte de pronunciar correctamente y en sentido más general, de hablar con propiedad.
Diatónica según nuestra procedencia predominan unos determinados rasgos dialectales de nuestra manera de hablar.
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Difásico o de situación comunicativa tiene que ver con la forma en la que nos expresamos en función de las situaciones o circunstancias concretas.
Hemos simplificado al máximo la trasmisión fonética de los ejemplos para que le resulte comprensible a cualquier lector.
En unas variedades dialécticas como rebilamiento que consiste en pronunciar la y o la ll de palabras como hoyo o llave.
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En relación con la corrección gramatical hay otros aspectos importantes que usted me debe considerar cuando habla en público su propia variedad intelectual.
Ninguna variedad intelectual es mejor que otra aunque en todas ellas hay formas correctas e incorrectas de acuerdo con la norma.
Si presenta atención a la corrección gramatical contribuirá a que su expresión oral sea mejor. No podrá evitar ni corregir un error gramatical si no es consciente de que lo comete.
Ninguna variedad intelectual es mejor que otra aunque en todas ellas hay formas correctas e incorrectas de acuerdo con la norma.
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