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Saber hablar (Instituto Cervantes) (Capítulo 9. Géneros discursivos III.…
Saber hablar (Instituto Cervantes)
Capítulo 1.¿Qué es saber hablar?
Es la comunicación lingüística, que es el motor de las relaciones interpersonales, sociales, económicas y profesionales.
Se impone el dominio de la palabra
Se ha entendido como un elemento diferenciador de clases
Esta capacitación lingüística ha de ser también intelectual
La capacitación o competencia es la base de saber hablar ben en este universo global.
Conocimiento de la intención y situación que se desarrolla en la comunicación
Aprendizaje del uso correcto de la lengua( Competencia lingüística)
Competencia pragmática que es la capacidad de integrar los dos conocimiento anteriores.
En la antigüedad clásica
El arte de persuadir (arte de embellecer el habla), con principios retóricos.
Habilidades de argumentación que se manifiestan de modo mas o menos conscientes en cualquier acto del habla
Presentes en un discurso
Saber hablar bien es una necesidad
Capítulo 3. La producción del discurso oral: la claridad
Fases en las que se divide la preparación de un discurso
Adecuación del discurso a las circunstancias
Se estudia el terreno, es decir analizar las circunstancias que se va a producir nuestra intervención
Ordenar lo que se va a decir y establecer un guión definitivo
Capítulo 2. Hablar correctamente
Análisis de la condiciones fundamentales pata hablar bien en publico y con un adecuado contexto comunicativo en el que estemos participando
Atención a las normas lingüísticas básicas del español estándar
Aportan a la oralidad un se sello de identidad frente a la lengua escrita
Hay una serie de vulgarismo y errores lingüísticos que no son justificables
Características
Corrección fónica
La ortología o el arte de pronunciar correctamente
Dialécticos
Socioelectos
Corrección gramatical
Conllevan un uso formal y mas cuidado de la lengua
Propia variedad dialecta
Corrección léxica
Constantes variaciones en la lengua oral
¿ En que consiste la corrección léxica?
Son aquellas carencia o vacíos léxicos que se deben evitar o mejorar para conseguir hablar bien
¿ Por que es necesaria para hablar bien?
Par comprender con claridad los textos que se leen y los discursos que se escuchan
Capítulo 4. La producción oral: la claridad en la expresión
Construir un discurso
Introducción, pasando por el nudo o cuerpo, hasta el desenlace o conclusión.
Tácticas verbales
Construyen una técnica para llagar a dominarse
Es una voluntad de aprendizaje
Claridad
Calcular las respuestas mas adecuadas a la situación discursiva contraída
Tácticas prosódicas
Actúa como orador de la voz sera el recurso sonoro y audible que permitirá transmitir sus palabras oyentes
Concepto de Voz
Segmental
Tiene que ver con la correcta o incorrecta pronunciación de los sonidos
Supragsemental
Estudian las silaba, palabra, sintagma, la oración, etc
Acento y entonación
Paralingüístico
Variaciones de vocales
Alteraciones fisiológicas en diversas cavidades oral, nasal y faríngea.
Capítulo 5. Elementos externos a la producción oral
Es el punto de intervención ya esta listo, se decidió una estrategia, determinadas ideas que se han situado en diversas partes del discurso, se ha elegido un tono, un estilo y el estudio de ciertos fragmentos
Elección del tipo de selección mas adecuado
Se ofrecen 3 alternativas. leer el discurso, puede aprendérselo de memoria y puede cambiar ambos métodos
La posicion de la sala
Echar un vistazo al lugar en el que vamos hablar
Dispongan micrófonos finos
La organización haya dispuesto un atril orador
Disposición del participante
Situación del publico y del orador
La postura no garantiza un éxito
De pie
Sentado
Mixto
Usos de elementos técnicos.
Facilitan la exposición como por ejemplo , un micrófono, los vídeos introducen material adicional
Los medios técnicos pueden fallar en cualquier momento
Interacción; Preguntas y situaciones inesperadas.
Se divide en 3 grande grupos , según ocurran antes, durante y despues de su exposición
La organización puede fallar
Durante su intervención puede ocurrir un suceso inesperado
Estrategias para captar, mantener y recuperar información del destinatario
Se pueden producir aveces acontecimientos
Mantener la compostura y no ponerse a la defensiva
Capítulo 6. Imagen personal y cortesía al hablar. La relaciones con los interlocutores
Relacionados con la cortesía de los modales, en todos los contextos
La cortesía verbal
Se especializa en la parte lingüística del cuidado de la imagen de las personas, favorece las relaciones sociales y de este modo, contribuye a que nuestros mensajes sean mejor recibidos
El lenguaje no solo es es nuestro principal medio para comunicarnos, si no también es una herramienta social
Imagen personal en el discurso
Es el deseo que las personas sentimos de ser valorados positivamente por los demás, apreciados y respetados
Naturalidad, autenticidad, sinceridad y ser trasparentes
Adecuación a las expectativas del destinatario.
El destinatario es el centro y fin de las palabras del orador
Interesa mas llegar al interlocutor que colocar todo lo que queremos
Estmule la capacidad de observación para ofrecer al interlocutor un producto a su medida
Tea de interés para el interlocutor
Lo mas importantes es que las palabras sean provechosas para su precepto
Capítulo 7. Géneros discursivos I. Los géneros discursivos en el ámbito científico-académico y profesional: monólogos
Son las variedades de formas que adquieren la comunicación según la estructura del acto comunicativo, el numero de interlocutores, la finalidad del discurso y el ámbito en el que nos encontremos
Según su carácter monológico o dialógico
Según la finalidad pretendida
Según el ámbito en que se realicen
Situaciones
Académico- científicas
Profesionales
Eventos sociales
Durante la conferenciara
Discursos expositivos, argumentativos y emotivos.
No existen confesiones diferentes
Consejos Prácticos
Objetivos, resentacion en los esquemas
Un buen final puede realizarse de la forma sugerente, a la par que cierra en tema sistemáticamente
Capítulo 8. Géneros discursivos II. Los géneros discursivos en el ámbito científico-académico y profesional: diálogos
Son los debates, especialmente especialmente para aquellas modalidades
En la mesa redonda y coloquieio
Con la intensión de defender y contra ideas para formular unas conclusiones finales
Reunión del trabajo
Tipo de discurso o dialogo , supone la intervención de distintos interlocutores
Suponen siempre interrogaciones comunicativas.
Puden adoptar diversas modalidades es función a las necesidades concretas de cada situacio
Capítulo 9. Géneros discursivos III. Los géneros discursivos : en el ámbito social.
Los discursos de carácter social, posiblemente, los cuales se han recibido una menor atención
Predomina la intencionalidad emotiva: el orador manifiesta su impresión sobre un hecho determinado
Se encuentran los festivos, las presentaciones publicas de otras personas o las aperturas
Principales rasgos
Carácter monológico y es probable que haya una respuesta
Se pronuncian en ocasiones señaladas desde el punto de vista de la sociedad
Están supeditados a la intención comunicativa del discurso social
No son un fin en si mismos, sino que se utilizan como medios auxiliares