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Evaluación de Conducta anormal (Fases (Selección de estándares para la…
Evaluación de Conducta anormal
Definición
Proceso organizado y sistemático de formar impresiones de las personas
Proceso en el cual se recoge, de manera sistemática, información acerca de una persona en relación con su medio ambiente de forma que puedan tomarse decisiones, basadas en esta información, que van en el mejor interés del individuo
Fases
Formulación de set de preguntas de exploración
Puede participar alguna persona cercana a la persona evaluada
Necesitará acudir a la teoría y a la investigación con el objeto de formular un conjunto más completo de preguntas iniciales para guiar la evaluación formal
Debe considerar como campos de exloración: procesos biológicos, las cogniciones, las emociones y la conducta
En cuanto a los factores ambientales, es importante considerar aquellos inmediatos, los intermedios y los distantes
Generación de objetivos de exploración
Estarán alineadas a la corriente psicológica de la intervención
Pueden incluir clasificaciones de diagnóstico, determinación de la gravedad de un problema, detección de riesgos de futuros problemas, evaluación de los efectos del tratamiento y predicciones acerca de la probabilidad de ciertos tipos de conducta futura
Regularmente se usa el DSM como marco de referencia
Selección de estándares para la toma de decisiones
Parametrización de los resultados con un grupo de referencia
Comparación con otros datos del paciente en otro contexto tiempo
Si se trabaja con un grupo se usa el enfoque nomotético
Si se trabaja con un solo individuo se trabaja con un enfoque ideográfico
Es importante determinar el grado en que un individuo particular es similar a la muestra normativa en características tales como las demográficas :
Obtención de datos
Del paciente
Del ambiente
Se pueden usar cualquiera de los métodos que el especialista considere oportuno
Se incluyen el uso de entrevistas clínicas estructuradas o no estructuradas, revisiones de la historia escolar del individuo o de sus registros médicos, mediciones del funcionamiento fisiológico, una amplia gama de pruebas psicológicas, autorreportes del individuo, informes de otras personas significativas en la vida del individuo y métodos para la observación directa de la conducta en el ambiente natural o en condiciones simuladas en la oficina del psicólogo
Se debe considerar la confiabilidad y validez de los instrumentos
Tomar decisiones y emitir juicios
Análisis de la información recabada que dan parte a un diagnóstico
es importante entender los factores que influyen en las decisiones y juicios hechos por los psicólogos clínicos y las formas de optimizar la calidad de esas decisiones
Se debe procurar omitir errores como: errores de atención selectiva a sólo ciertas partes de la información de que se dispone, errores en la retención y el acceso a la información una vez que ésta se ha asimilado, y errores en las inferencias o juicios que se realizan basados en la información que hemos retenido o recordad
Comunicar la información
Elaboración de reporte de evaluación
Dependiendo el caso, se reportará al cliente y/o familia del mismo o a otros especialistas vinculados en el caso
Debe contener introducción al caso, incluyendo una descripción de las preguntas de canalización planteadas o las hipótesis probadas. Los métodos o procedimientos de evaluación utilizados deben describirse con detalle para que el lector pueda entender y evaluar su calidad. Los resultados se reportan a continuación en un resumen claro y conciso de los datos. Por último, se presenta un análisis e interpretación de los resultados, incluyendo recomendaciones para una futura evaluación o intervención.