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**DECRETO 366 …
**DECRETO 366
9 DE FEBRERO 2009 **:silhouettes: :bookmark_tabs:
ÁMBITO DE APLICACIÓN
Entidades territoriales certificadas para la educación inclusiva.
Se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o talentos excepcionales en el marco de la educación inclusiva.
FUENTES DE IMÁGENES
1.
https://lamula.pe/media/uploads/13266169-97d1-4275-8c69-3a022e6014b2.jpg
2.
https://www.youtube.com/watch?=s65jpStS8k4
3.
https://www.youtube.com/watch?v=cyWkqXPGXvU
4.
http://adaptacionesprocesos.blogspot.com.co/2015/06/capacidades-excepcionales.html
5.
http://www.sunrisemedical.es/blog/juegos-para-ninos-con-discapacidad
6.
https://share.america.gov/es/vistos-pero-siempre-escuchados-documentar-relatos-sobre-los-sordos/
7.
https://share.america.gov/es/vistos-pero-siempre-escuchados-documentar-relatos-sobre-los-sordos/
8.
https://capacidadesexcepcionalesylaeducacioninclusiva.wordpress.com/2016/05/11/capacidades-excepcionales/
PRINCIPIOS GENERALES
Apoyos para el pleno desarrollo de la educación y participación social en estudiantes:
Condición de discapacidad
Capacidades o talentos excepcionales
RESPONSABILIDADES DE LAS ENTIDADES TERRITORIALES CERTIFICADAS
Determinar la condición del estudiante mediante evaluación psicopedagógica.
Comunicar al MEN el número de establecimientos educativos inclusivos para designar recursos humanos.
ORGANIZACIONES DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
EST. CON DISCAPACIDAD COGNITIVA, MOTORA Y AUTISMO
Adaptación curricular según el MEN.
EST. SORDOS USUARIOS DE LSC
BÁSICA PRIMARIA
Docentes bilingües, lingüísticos y culturales.
SECUNDARIA
Docente de Castellano, intérpretes de LSC, modelos lingüísticos y culturales, apoyos técnicos, visuales y didácticos.
EST. SORDOS USUARIOS DE LENGUA CASTELLANA
Docentes con conocimientos en lectura labio-facial, estimulación auditiva y apoyo auditivo.
EST. CIEGOS, CON BAJA VISIÓN Y SORDOCIEGOS
Enseñanza de lecto-escritura Braille en literatura y español. Para matemáticas el uso del Ábaco.
EST. CON CAPACIDADES Y TALENTOS EXCEPCIONALES
Adaptación de currículo.
RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES PERSONAL DE APOYO PEDAGÓGICO
Comunicación permanente con docentes a cargo.
Caracterización de est. con discapacidad o capacidades excepcionales.
Conformar redes de apoyo socio-cultural y familiar.
Presentación semestral de informes.
Para la contratación deben tener dos años de experiencia en inclusión educativa.
