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Atención (Nacimiento (6 meses (1 año (2 años (4 años (6 años (8 años (10…
Atención
Nacimiento
6 meses
1 año
2 años
4 años
6 años
8 años
10 años
Adolescencia
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Selectiva: Aparece la metacognición y la inhibición conductual 
Selectiva: Componente auditivo se adquiere a medida que se progresa en la infancia.
Sostenida: Se produce un salto evolutivo, aumentando considerablemente. Se da un aumento en la velocidad de procesamiento.
Sostenida: Tareas atenciones visuales se fijan en 14 minutos. La duración del juego aumenta hasta hora y media, permanencia de la contemplación de una lámina.
Selectiva: Se produce un cambio en la habilidad para discriminar estímulos relevantes de los irrelevantes. La atención está sometida a procesos internos, como la estrategia de la búsqueda selectiva
Focalizada:
Mejoría en la atención,
que coincide en cambios
en la mielinización.
Selectiva: Comienzan la capacidad para
inhibir estímulos, aunque todavía se dan
respuestas instintivas.
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Focalizada: Influída por elementos contextuales, como el tipo de actividad, la hora del día y por otro lado, factores personales, como la percepción que el niño tenga sobre la complejidad de dichas actividades.
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Selectiva: Comienza la inhibición de estímulos irrelevantes.
Gradualmente la atención es más flexible, pueden cambiar de un foco a otro.
Desarrollo de la atención alternante visual, niño dirige su atención hacia un estímulo de interés.
Sostenida: La atención se mantiene por más tiempo frente a eventos complejos, más que a los simples. Sostienen la atención a los eventos con el propósito de aprender y explorar.
Capacidad de mantener la atención es de 5 a 10 segundos
Focalizada: Se moviliza más rápido hacia objetos nuevos. :
Focalizada: La atención se determina por aspectos de la estimulación como los patrones y las formas. :star: :explode:
Selectiva: Respuestas automáticas ante estímulos ambientales.
Orientación atencional posterior comienza a funcionar. Cambia el foco atencional de un estímulo a otro
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Focalizada: Desde el momento del nacimiento, los niños prestan atención por más tiempo a ciertos estímulos que a otros. Receptores sensoriales dirigidos a potenciales recursos importantes de información.
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Selectiva: Componente visual se desarrolla. Reflejo de orientación , que responde frente a estímulos nuevos o moderadamente intensos, se desarrolla.
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