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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Investigaciòn-educativa (SIGLO XIX SCRIVEN …
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
SIGLO XIX SCRIVEN
EDAD MEDIA
EXAMENES EN MEDIOS UNIVERSITARIOS
1845 HORACE MANN
USO DE TESTS ESCRITOS
DESTREZAS LECTO-ESCRITURA
RENACIMIENTO
PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS
OBSERVACIÓN COMO EVALUACIÓN
SIGLO XVIII
EXÁMENES ESCRITOS
SIGLO XIX
DIPLOMAS DE GRADUACIÓN
EXÁMENES DE COMPROBACIÓN
1897 PRIMERA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA
ANÁLISIS COMPARATIVO
ORTOGRAFIA
SIGLO XX CABRERA
DESARROLLO DE TESTING
MEDICIÓN
PUNTUACIONES REFERENCIALES
ESCALA AYRES Y FREEMAN
ESCRITURA
HILLEGAS
REDACCIÓN
BUCKINGAN
ORTOGRAFÍA
WOOD
CÁLCULO
THORNDIKE
LECTURA
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
TESTS DE INTELIGENCIA
ALFA
LECTO ESCRITORES
BETA
ANALFABETOS
1989 YVONNA LYNCOLN
PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA
TYLER 1950
CURRICULUM
MÉTODO SITEMÁTICO DE EVALUACIÓN
¿QUÉ OBJETIVOS SE DESEAN CONSEGUIR?
¿CON QUÉ ACTIVIDADES ?
¿CÓMO SE PUEDEN ORGANIZAR?
CONDICIONES DE LA EVALUACIÓN
OBJETIVOS CLAROS
SITUACIONES MEDIANTE LAS CUALES SE MANIFIESTE LA CONDUCTA ESPERADA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN APROPIADOS
INTERPRETACIUON DE RESULTADOS
FIABILIDAD Y OBJETIVIDAD DE LAS MEDIDAS
ASPECTOS
EVALUACION DE TODOS LOS ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
ANÁLISIS DE LOS PRÓPOSITOS
USO DE PORTFOLIO
DEBE SER IDIOSINCRÁSICA
RENDICION DE CUENTAS DEL PROFESOR A PADRES
CREACIÓN DEL NATIONAL STUDY COMITTE
CADA PROYECTO REALIZADO CON APOYO ECONÓMICO FEDERAL DEBÍA SER EVALUADO ANUALMENTE VERIFICANDO SUBVENCIONES
EL SUJETO DIRECTO DE LA EVALUACION SERÁ EL ALUMNO Y TODOS LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO EDUCATIVO
JOAQUINA LÓPEZ TORRES
