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G4 - Because Wisdom Can't be Told (學生一般會經歷的三個客觀的敘述段落 (第二階段…

- - - - 當他們進入企業時，可以參考以往看過的相似案件
        
        依賴感→獨立
  - - - 真正的相互溝通
        
        訓練獨立思考
    - - 來自生活中的題材
        
        確實有效地提出結論
- - - - 使用他人經驗
        
        不能令人印象深刻
        
        不能靈活應變
      - 要自我吸收才有其價值
      - 書中知識不能完全套用個案
    - - 各行各業應找到自己需要的專業
      - 不是上商業管理就能擁有權力跟名聲
    - - 自己的經驗
        
        避免犯下同樣的錯誤
      - 他人的經驗
        
        不同的背景擁有不同的經驗
  - - - 利用個案換位思考主角處境
        
        分析各方面的立場
      - 讓學生自主思考得到結果
        
        從實例學習運用理論
    - - 均等的討論環境
        
        學生能抓住每個表現機會
        
        與其他小組爭論來支持自己的論點
      - 自由發言
        
        刺激學生的批判性思考
        
        有建設性與同儕、師長們溝通
  - - - 透過商業學校的教育幫助學生取的這些能力
- - - - 獨立進展
      - 能夠獨自開創新局面
    - - 幫助年長一輩的以及年輕人
      - 作自主的決定，不害怕遭到反對
- - - - 討論者
        
        培養出獨立思考的能力
    - - 帶領者