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Evaluación del aprendizaje en linea. (Formas de evaluación. (A. POR SU…
Evaluación del aprendizaje en linea.
La evaluación motiva al estudiante para que desarrolle habilidades y destrezas para que logre competencias personales y profesionales.
Propuestas de Evaluación del aprendizaje en linea
Aquí se puede observar las formas tradicionales de evaluación como exámenes vigilados y tareas escritas.
La evaluación en linea debe desarrollarse y diseñarse tomando en cuenta características de los aprendizajes y contenidos derivados de sus fundamento. constructivista, basado en recursos colaborativos, aprendizaje
basado en problemas, estudios de casos, etc.
Evaluación
Aqui se observa, se recoge y se analiza la informacion relevante, con respecto al proceso de aprendizaje de los estudiantes. Con el fin de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones.
Formas de evaluación.
A. POR SU FUNCIÓN.
*Diagnóstica: realiza un análisis previo del contexto educativo y del estudiante, para diagnosticar sus posibilidades, necesidades y carencias. Permite establecer metas realistas y adecuadas.
*Formativa: informa al estudiante sobre los logros alcanzados, identifica eficiencias en el desarrollo del aprendizaje y valora las conductas que progresaron a lo previo.
*Sumativa: Permite valorar las capacidades del estudiante al terminar el proceso formativo, valora contenidos y define el nivel del logro obtenido.
B. POR SU TEMPORALIZACION.
*Evaluación de inicio: Detecta los conocimientos y las habilidades previas de los estudiantes, de tal manera alcanzar las nuevas. Ademas identifica su situación física, emocional y familiar.
*Evaluación de proceso: Regular el proceso de enseñanza aprendizaje, conforme pasa el modulo. Permite valorar el conocimiento del estudiante y las estrategias de enseñanza del docente, permitiendole tomar decisiones para mejorar sus resultados. Implica una interacción permanente entre el estudiante y el maestro.
*Evaluación final: Permite la verificación de los resultados alcanzados comparado con el conocimiento previo. Esto permite al docente tomar decisiones futuras.
C. POR SUS AGENTES.
*Autoevaluación: permite al estudiante tomar conciencia mediante el reconocimiento de su avance, sirve de motivación y refuerzo de su aprendizaje y lo ayuda a responsabilizarse.
*Coevaluación: Evaluación que se realiza entre pares. Ayuda a los estudiantes a una convivencia respetuosa, tolerante y solidaria.
*Heteroevaluación: Realizada por el docente como responsable del proceso educativo, aplicada a través de procesos e instrumentos que recogen la información requerida para poder tomar decisiones.
Estrategias de evaluación.
Se especifica la forma en que serán recogidas las evidencias para determinar el nivel de logro de aprendizaje en línea.
Se toma en cuenta los
diferentes resultados de aprendizaje
La finalidad primordial de la evaluación está dirigida al mejoramiento del aprendizaje
del estudiante.
Componentes de una estrategia.
*A. actividad de evaluación.
*B. Técnicas de evaluación.
*C. Instrumento de evaluación.