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Los retos de la EF en el siglo XXI (Ventajas de programar por DAM en EF…
Los retos de la EF en el siglo XXI
Perspectiva actual
Lograr profesionalidad
Qué queremos
Repertorio de juegos + combinar
Involucrar familia + comunidad
Planteamiento claro
Qué puede aportar EF
Finalidades actuales
Aportacion al planteamiento global de desarrollo integral del alumnado.
Creacion y recreacion de la cultura fisica
Desarrollo fisico motriz
Tendencias o corrientes
EF crítica
Discursos de participación + planteamientos comprensivos
Innovación en valores y actividades cooperativas
Aprendizaje inducido + utilizacion de espacios o materiales
Programar por dominios
Curriculo Oficial
Dominios de acción motriz. (BOE, 01/03/2014)
AM en situaciones de cooperacion
Cooperacion
Cooperacion + Oposicion
AM en situaciones de adaptacion al entorno fisico
AM en situaciones de oposicion
AM en situaciones de indole artistica o de expresion
AM Individuales en entornos estables
Ventajas de programar por DAM en EF
organizar los contenidos del curriculo
aprender a ser personas
programacion didactica
Competencias especificas
Organizar las practicas
Futuro de la EF
Tipos de programas de EF y deportes
Orientado a la lucha contra la obesidad
Orientado al desarrollo de conductas prosociales
Orientado al rendimiento deportivo
Desafio de cualquier materia escolar. (Kirk)
Autenticidad del conocimiento escolar en relacion a la vida
Papel de la escuela como institucion de transformacion social
Transferencia del aprendizaje escolar a la vida
Competencias profesionales
Ideas basicas sobre el profesorado
Modelos de formacion inicial o permanente basados en competencias > aprendizajes mas integrales
Competencia implica la aplicabilidad de las capacidades en situaciones reales
Enfoque mas competencial y práctico
Competencia implica la aplicacion integrada de 4 capacidades basicas
Saber hacer
Saber ser
Saber
Saber estar