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SOCIALIZACIÓN E INFANCIA EN LA TEORÍA SOCIOLÓGICA (La crítica al paradigma…

- - - - estudio de las condiciones típicas, normales y comunes
      - postura escéptica y crítica
        
        ideas convencionales de socialización y desarrollo evolutivo
      - global que individual
      - cambiar patrones a lo largo del tiempo
  - - - comparaciones
      - rupturas
      - continuidades
- - - - la historia de la sociología
        
        institucionalizadores
        
        compiladores
        
        fundadores
        
        constructivistas
        
        los pioneros
    - - Durkheim
        
        socialización
        
        conjunto de instituciones y prácticas sociales
        
        presión general de estados físicos, intelectuales y morales
        
        describir la interacción del proceso educativo
        
        educación
        
        el individuo y la sociedad
        
        socialización de normas y el aprendizaje intelectual formal
        
        legitimación moral
        
        la escuela
        
        vida en sociedad
        
        individualidad
    - - socialización
        
        individualidad y libertad
        
        el ciclo vital
        
        ser humano (niñez-anciano)
    - - George Herbert Mead
        
        corriente subjetivista y orientación microsociológica
        
        acciones sociales
        
        variables de naturaleza diversificada y compleja
        
        proceso de captación e interpretación
        
        herramientas simbólicas
    - - familia
        
        imperactivos sistémicos
        
        familias nucleares
    - - sociología del siglo XX
        
        Constructivismo(1979 y 1984)
        
        retorno al tipo de Gran Teoría
        
        Anthony Giddens
        
        Peter L. Berger y Thomas Luckman
        
        lo Post
        
        tradicional y modernidad
        
        Segunda Guerra Mundial(1968)
        
        crisis intelectual
    - - pilares de internalización
        
        proceso dialéctico continuo
        
        externalización
        
        objetivación
      - categoría universal
        
        teoría
        
        construcción social de la realidad
    - - habitus
        
        sistema de disposiciones duraderas y transferibles
      - campo
        
        espacio social
        
        red o configuración de relaciones objetivas
        
        socialmente definidas
        
        existencia física
        
        posiciones diferenciadas
        
        3 categorías
        
        recursos de naturaleza cultural
        
        recursos sociales
        
        recursos de naturaleza económica
- - - - proceso socializador
        
        familia y escuela
      - los fines principales
        
        el orden del sistema social
        
        funcionamiento de las instituciones
  - - - perspectiva de lo que este proceso produce
    - - binarismo(niño/adulto)
        
        modelo psicológico
        
        seres inmaduros, irracionales, incompetentes, asociales y aculturales
    - - significado evolucionista
        
        expresión de las actitudes, influencia y poder de los adultos
    - - modelo determinista
        
        capacidades activas e innovadoras
    - - priva a los niños de ser considerados actores de pleno derecho
    - - sistema social Parsons
        
        identidad del mundo social
        
        2 metáforas
        
        organicismo
        
        específico, de lo vivo
        
        contenido
        
        sistema
        
        explícito, la muerte
        
        la forma
- - - - material plástico
        
        hábitos y pensamientos
        
        buena sociedad
        
        pedagogos, educadores, trabajadores sociales y psicólogos
        
        la infancia
        
        etapa de la vida de los seres humanos
        
        roles sociales
        
        intervienen activamente
        
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