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De las posesiones materiales a las posiciones argumentativas (Judy Dunn…
De las posesiones materiales a las posiciones argumentativas
ARGUMENTO
justificar conclusiones
razones
bienes poseídos o controlados
contextos cotidianos
Hegel (1999) es la forma más elemental del derecho de propiedad y categorías básicas del derecho general
relación entre el individuo poseedor y las demás personas
Denis Newman (1978)
permiten entrever una relación de solidaridad entre las categorías de propiedad y autoridad
Victor Pavia (1994)
halló que los niños reconocían a un dueño del juego de aceptar o rechazar a nuevos jugadores
Castorina y Lenzi (2000)
niños de 9 años
apelan un lenguaje patrimonialista cuando se les cuestiona de la fuente de autoridad
niños de 8 años
postulan la existencia de un dueño de la escuela
sentirse dueño de sus palabras y defender su punto de vista
hablar con propiedad hace falta se propietario
los oradores elocuentes son amos y señores de sus palabras
Judy Dunn (1988) psicóloga inglesa
niños de 2 años
apoyan el pedido de hacer algo o brindar acceso
niños de 3 años
argumentos genuinos al discutir acerca de un objeto
niños de año y medio
se enojan y les causa sufrimiento como los conflictos o realizar cierta actividad
niños de 18 meses
tirones, gritos y llantos como mediadora de conflicto
mundo infantil
posesión de un juguete
experiencia social
voluntad
categoría jurídica para describir acciones
dueño
tener autoridad para realizar acciones
Juan Samaja (1996)
litiga con sus pares por el acceso a los objetos
3 elementos
la cosa querida
los otros a quienes accedan a conceder el goce de la cosa
el YO categoría gramatical y QUIERO agente que afirma una voluntad
experiencia jurídica infantil
características
soy yo quien sostiene la opinión deportiva citada sin que cambie el sentido de mi aseveración
mi enunciado no se limita a transmitir información, sino constituye una jugada estratégica aun cierto tipo de auditorio
hablar de algo
presupone un tema, un emisor o locutor y un receptor o interlocutor
vida social de los niños
la virtualidad del collar consiste en que no es una realidad actual sino una posibilidad futura
regla de la justicia
es una norma muy amplia y general que nos ordena
nos permite conectar casos pasados con los futuros
sirve para evaluar la estabilidad de un criterio y la coherencia del juicio y de la conducta de una persona
Instituto Pedagógico Anglo Español
Lic. en Educación Preescolar
Karen Ivette Sánchez Paz
6° semestre