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Desarrollo Cognoscitivo (Aspectos inmaduros del pensamiento Pre…

- - - - capaces de entender los símbolos que describen espacios físicos
    - - razonan por transducción que es la tendencia de los niños a relacionar mentalmente ciertos fenómenos exista o no una relación lógica.
    - - Capacidad de usar representaciones mentales (palabras, números o imágenes) a las cuales el niño les atribuye significado.
    - - han desarrollado el sentido básico de número; este nivel básico de habilidades numéricas incluye conteo, conocimiento de número (ordinalidad), transformaciones numéricas (sumas y restas simples), estimación y reconocimiento de patrones numéricos.
    - - desarrollan una mejor comprensión de las identidades: concepto de que las personas y muchas cosas son, en esencia las mismas incluso si cambian de forma, tamaño o apariencia
- - - - aprenden a distinguir entre sucesos reales e imaginados; conocen la diferencia entre tratar de hacer algo y simular que se hace.
    - - distinción entre lo que parece ser y lo que es
    - - albergar creencias falsas en ocasiones pueden ser erróneas.
    - - entender que el pensamiento se realiza dentro de la mente y que puede tratar de cosas reales o imaginarias