Abraham Maslow

Cap.3 MOTIVACIÓN DE LA DEFICIENCIA Y MOTIVACIÓN DEL DESARROLLO


Personas motivadas por necesidades de desarrollo
VS
personas motivadas por necesidades básicas.

Necesidades

Tendencia hacia el desarrollo o la autoperfección

Personalidad

Necesidad de amor = déficits o necesidades deficitarias

Las diferentes necesidades básicas guardan entre sí una relación de orden jerárquico, de modo que la satisfacción de una de ellas y su subsiguiente eliminación del centro del campo de la conciencia provocan no un estado de reposo o de apatía estoica, sino la aparición de dicho campo de otra necesidad «superior»

El criterio original de la motivación = subjetivo

Las satisfacciones de necesidades deficitarias y las satisfacciones de necesidades de desarrollo producen distintos efectos subjetivos y objetivos sobre la personalidad

Deficiencia duradera

Erich Fromm

Neurosis

El desarrollo es una evolución continuada, más o menos constante, hacia arriba o hacia adelante.
Cuanto más se consigue, más se desea
Este deseo resulta inacabable y jamás puede ser alcanzado o satisfecho

Enfermedad deficitaria

Surge de la privación de satisfacción de necesidades básicas

Carencia necesidades básicas = causa de enfermedad

Características

Su presencia impide la enfermedad

Su restitución cura la enfermedad

Su carencia alimenta la enfermedad

Bajo determinadas situaciones de libre elección, es preferida a otras satisfacciones

Se encuentra inactiva, en retroceso, o funcionalmente ausente en la persona sana.

Anhelo y deseo consciente o inconsciente (subjetivo)

Sentimiento de carencia o deficiencia, de que falta algo o de complacencia (subjetivo)

  1. Psicoanálisis:
    para comprender se requiere que se admita la existencia de una versión distorsionada de un impulso hacia el desarrollo, hacia la perfección de las funciones, hacia la realización de las posibilidades de la persona.
  1. Creatividad:
    la teoría del arte y la educación artística demanda el establecimiento de un concepto de desarrollo y espontaneidad.
  1. Los soldados con lesiones cerebrales:
    auto-realización para explicar la reorganización de las capacidades de la persona tras una lesión
  1. Psicología del niño:
    los niños sanos disfrutan desarrollándose y avanzando, adquiriendo nuevas habilidades, facultades y poderes, tienen un ansia de desarrollo y madurez. El niño remiso, asustado y conservador necesita ser empujado.
  1. Psicoterapia:
    el apremio hacia la salud es lo que hace posible la terapéutica.

Personas sanas

  1. Mayor frescura de apreciación y riqueza de reacción emocional
  1. Mayor frecuencia de experiencia superiores
  1. Mayor autonomía y resistencia a la undocrinación
  1. Mayor identificación con la especie humana
  1. Mayor independencia y deseo de intimidad
  1. Un cambio/mejoramiento en las relaciones interpersonales
  1. Mayor capacidad de enfoque correcto de los problemas
  1. Estructura caracterológica más democrática
  1. mayor espontaneidad
  1. Una mayor creatividad
  1. Mayor aceptación de uno mismo, de los demás y de la naturaleza
  1. Algunos cambios en la escala de valores propia
  1. Percepción superior de la realidad

Deificultades

Se considera el desarrollo no sólo como la satisfacción progresiva de las necesidades básicas hasta el punto de lograr su «desaparición», sino también como motivaciones específicas de desarrollo más allá y por encima de estas necesidades básicas

Las necesidades básicas y auto-realización no se contradicen mutuamente más de lo que puedan hacerlo niñez y madurez. Una desemboca en la otra y es requisito previo de ella.

Se ve a la auto-realización como algo final, definitivo, lejano. En lugar de un proceso activo extendido a lo largo de toda la vida

no son una molestia o amenaza sino que se pueden aceptar y disfrutar las propias necesidades, así como también recibirlas con agrado en el momento en que adquirimos conciencia de ellas, si:

a) su experiencia pasada ha sido satsifactoria

b) puede confiarse en poder satisfacerlas en el presente y futuro

En vez de llegar a un estado de reposo, la persona se hace progresivamente más activa

La satisfacción del desarrollo produce salud positiva

La satisfacción de las deficiencias evita la enfermedad

distingue entre los placeres superiores y los inferiores

No se puede prever el desarrollo de la personalidad, un aumento de la experiencia, una auto-realización, un fortalecimiento del carácter o la planificación de la propia vida.

Medio ambiente

Relaciones interpersonales

Ego-centrismo y ego-trascendencia

Diferencia

Las necesidades deficitarias las tienen TODOS los seres humanos

La auto-realización es IDIOSINCRÁTICA
(cada persona es diferente)

el hombre motivado por la deficiencia depende mucho más de los otros que quien está motivado predominantemente por el desarrollo.

El primero es más «interesado», más necesitado, más dependiente y más ansioso que este último.

Se contempla a las personas desde su utilidad

Cuanto más motivada por el desarrollo esté la persona, más puede absorberse en la problemática y abandonar tras sí la conciencia del yo, mientras se relaciona con el mundo objetivo.

Psicoterapia interpersonal y psicología intrapersonal

Aprendizaje instrumental y cambio de personalidad

Percepción motivada

Amor deficitario y amor no-deficitario

La ayuda para la curación proviene de los demás, por lo que la terapia ordinaria debe ser interpersonal.

Intrapersonal: investiga su propio ego en vez de buscar ayuda ajena

Psicoterapia = convierte a personas enfermas en no-enfermas

= psicogogía (Oseald Schwarz) convierte a las personas no-enfermas en saludables.

  • El cambio es cada vez menos una adquisición de hábitos o asociaciones aisladas, para pasar a ser un cambio total de la persona tomada en conjunto


  • El comportamiento de quienes se auto-realizan es no-aprendido, creado, liberado más bien que adquirido, expresivo más bien que combativo

por la deficiencia

Por el desarrollo

Las personas que se auto-realizan, no necesitan abstraer las cualidades que satisfagan a sus necesidades ni contemplar a las personas como instrumento, les resulta mucho más fácil la adopción de una actitud hacia los otros no-valorativa, nojudicativa, no-interferente, no-condenatoria; una «conciencia no-selectiva», exenta de deseos

La necesidad amorosa = necesidad deficitaria

Es un vacío que hay que llenar, si no puede disponerse surge una patología, y si en cambio se dispone en el momento preciso y en cantidad y modo adecuados entonces la persona es sana.

La persona sana

Estados intermedios de patología y salud son consecuencia de estados intermedios de frustración y saciedad.

La persona sana, al no tener dicha deficiencia, no necesita recibir amor más que en dosis periódicas y pequeñas de mantenimiento

Están más dispuestas a proporcionar amor

Son personas más amantes

El amor-del-Ser

No es posesivo y es admirativo más que necesitado

Proporciona placer y no dificultades, no tiene límite

Es recibido con agrado y disfrutado completamente

Experiencia rica, hay un mínimo de ansia y hostilidad

Los amantes-del-Ser

Son más independientes y autónomos uno del otro

Son más altruistas, generosos y alentadores con el otro

Proporciona una imagen de sí mismo, una auto aceptación, un sentimiento de ser digno de amor, todo lo que le permite desarrollarse

Cap. 4 DEFENSA Y DESARROLLO

Juan Lafarga
"Alternativa Vital: Desarrollo o Violencia"

Clasificación mecanismos de desarrollo:

Proceso de desarrollo saludable

Cada ser humano tiene:

La seguridad y el desarrollo

Explorar, manipular, experimentar, interesarse, escoger, gozar, disfrutar, pueden considerarse atributos del Ser puro, y sin embargo conducir al Llegar a Ser aunque siguiendo un camino azaroso, fortuito, improvisado e imprevisto.

Elección libre:

SEGURIDAD

DESARROLLO

Ritmo del crecimiento

El desarrollo no es un objetivo lejano

Las leyes de la motivación deficitaria y del esfuerzo dirigido, no sirven para el desarrollo, la espontaneidad y la creatividad.

Se da cuando el próximo paso es más agradable, subyugante, más intrínsecamente satisfactorio

2 sistemas de fuerzas en su interior

Uno se aferra a la seguridad y a las posiciones defensivas por miedo y se inclina por el retroceso, por la fijación en el pasado, asustado del desarrollo, de correr riesgos, de arriesgarse, de la independencia, la libertad y la separación

El otro lo empuja hacia adelante, hacia la totalidad y unicidad del Yo, hacia el funcionamiento pleno de todas sus capacidades, hacia la confianza frente al mundo exterior al mismo tiempo que consigue aceptar su Yo inconsciente, real y más profundo.

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Seguridad <---------------------> PERSONA <----------------------> Desarrollo

b) Minimizando los temores al desarrollo

c) Minimizando los vectores que apuntan hacia la seguridad, haciéndola menos atractiva.

a) aumentando los vectores que apuntan hacia el desarrollo, haciéndolo más atractivo y causante de placer

d) Aumentando los temores respecto a la seguridad, posiciones defensivas, patológicas y regresión

como una serie interrumpida de situaciones de libre elección a las que cada individuo se enfrenta continuamente a lo largo de su vida

4 series de valencias

Maximiza los peligros ------------------------ Maximiza los atractivos


      Seguridad <----->PERSONA <----> Desarrollo 

Minimiza los atractivos ---------------------- Minimiza los peligros


Debe escoger

entre los goces de la seguridad y del desarrollo, de la dependencia, de la regresión y la progresión de la inmadurez y de la madurez

comprenden tanto ansiedades como goces

Avanzamos en el desarrollo cuando los goces del mismo y las ansiedades de la seguridad superan a las ansiedades del desarrollo y los goces de la seguridad

la mayor parte de las veces escogerá sabiamente, en una dirección saludable y que apunte al desarrollo

La necesidad de seguridad es más poderosa que la necesidad del desarrollo

La seguridad es la necesidad básica y más poderosa del niño, mucho más necesaria que la independencia y la auto-realización.

La reafirmación de la seguridad permite la aparición de necesidades e impulsos superiores, al mismo tiempo que un desarrollo hacia sus dominios.

El único medio para saber si el niño se siente suficientemente seguro para atreverse a optar por un nuevo paso hacia delante es a través de sus elecciones, por lo que solo puede saber él el momento exacto

Es decir, la persona deberá hacer su elección por sí misma

Pero requiere ayuda

Medio ambiente

Debe garantizar Seguridad

Opinión de los demás

Se opone a la experiencia subjetiva del placer

Suele engendrarse una desaprobación de la experiencia placentera, un sentimiento de vergüenza, perplejidad, secreto, con la consecuencia obvia de una frustración final de la capacidad de experimentarla

El niño debe forzosamente preferir la seguridad, aún a costa de renunciar a su ego y desarrollo

Paradoja: incluso la «mala» elección es «buena» para el elector neurótico, en un sentido muy real, o por lo menos comprensible y hasta necesaria en función de su propia dinámica

Comprender el hecho de que el desarrollo sólo pueda surgir de la seguridad. debe ser paciente y considerado

No podemos obligarle a desarrollarse, podemos tan sólo tentarle a hacerlo

Niño enfermo y sano deben ser respetados en sus procesos de desarrollo, aunque se sepa lo que le conviene, él es el único que conoce lo que es mejor para él mismo.

El niño que es lo suficientemente afortunado como para desarrollarse normalmente y bien, se sacia y cansa de los placeres que ha saboreado ya suficientemente y se lanza ansiosamente (sin que se le apremie) a placeres más elevados y complejos, a medida que se encuentran a su disposición sin peligro o sentimientos de amenaza.

Elementos formulación final

  1. En la medida que se sienta bastante seguro como para atreverse a hacerlo.
  1. Aquello que le proporciona la experiencia placentera ha aparecido fortuitamente o le ha sido ofrecido por las personas que le ayudan.
  1. El niño saludablemente espontáneo, se proyecta hacia el medio que lo rodea, a través de su curiosidad e interés, y expresa todas sus habilidades
  1. Debe sentirse suficientemente seguro y aceptarse a sí mismo para poder escoger esos placeres en vez de sentirse asustado de ellos.
  1. Si puede escoger estas experiencias que son refrendadas por la experiencia del placer, entonces podrá volver a ellas, repetirlas, saborearlas hasta alcanzar la plenitud, saciedad o cansancio
  1. En este momento manifestará la tendencia a avanzar hacia experiencias más complejas, más ricas, en el mismo sector
  1. Estas experiencias suponen un movimiento de avance, y un efecto de control sobre el Ego, al obtener sentimiento de seguridad, capacidad, dominio y auto-estimación.
  1. Solo él puede elegir sobre su desarrollo
  1. Debe permitírsele al niño registrar las experiencias subjetivas de placer y cansancio, como los criterios que le son necesarios para una elección correcta

10, Si la elección es realmente libre entonces él se inclinará por el progreso

  1. Lo que produce placer al niño sano es también lo mejor para él en relación con los objetivos lejanos
  1. Medio ambiente es muy importante
  1. De esta manera pueden reconciliarse la psicología del Ser y la psicología del Llegar a Ser, y el niño, siendo simplemente él mismo, puede no obstante avanzar y desarrollarse.

Opción Vital

País más poderoso

Ante la impredictibilidad

MOTIVACIÓN HACIA LA VIDA Y EL DESARROLLO

Factor Humano

TENDENCIA AUTORREALIZANTE

Posibles Guerras S. XXI

NECESIDADES HUMANAS

Se pelearán a base de terrorismo inteligente, coordinado y oculto

Injusticia y la violencia personal y estructural que afligen al mundo en todas sus latitudes

Se manifiesta en todas las razas y habla todos los idiomas

dos alternativas

  1. Responder violentamente a los atraques arteros para supuestamente acabar con la violencia o contener la pasión
  1. Canalizar la agresividad a la búsqueda sistemática y globalizante de estrategias que integren la justicia y la armonía en la satisfacción de las necesidades de todos, para seguir impulsando juntos el desarrollo de cada persona y el desarrollo de la humanidad

O trabajamos por la justicia y la solidaridad en la familia, en la empresa y entre las otras naciones del mundo para impulsar el desarrollo.

Todos los jefes del Estado y los líderes de las naciones se lo plantean,

será quien rompa el círculo vicioso de la violencia generadora de violencia y pueda canalizar la agresividad y la energía de todos a la creación de un orden social que refleje una opción clara a favor de la vida.

SALUD Y BIENESTAR INDIVIDUALES Y SOCIALES

LA AGRESIVIDAD Y VIOLENCIA

INTELIGENCIA EMOCIONAL

A pesar de la violencia

Las personas, los grupos y las sociedades se mueven en una dirección inequívoca hacia la vida y el desarrollo en forma cada día más clara y generalizada.

La opción del hombre por la vida, por el crecimiento

El ser humano es el único que se da cuenta de su EXISTENCIA

El surgimiento del Self es equivalente a la aparición del hombre

Cada ser humano tiene la capacidad de elegir si escoge el camino de la construcción de sí mismo en armonía con los demás o el daño a los otros.

"El Fenómeno Humano" - Pierre Teilhard de Chardin
Se refiere a que el humano se da cuenta de sí mismo, viéndose a sí mismo percibiendo la realidad.

Amor

Experimentan sentirse bien consigo mismos, hacer lo que les satisface, alcanzar sus propósitos en la vida y de conseguir a través de estas estrategias mayores niveles de satisfacción individual y social.

El amor por uno mismo

Narcisismo

El amor parte de los comportamientos humanos

Están impulsados por un saludable amor a uno mismo y a los demás.

Amor por uno mismo

Hace daño a los demás

  • Necesidades psicológicas
  • Necesidades Sociales
  • Necesidades biológicas
  • Necesidades trascendentes

comer, beber, dormir y reproducirse, su satisfacción muchas veces condiciona la existencia misma del individuo y de la sociedad.

Necesidad de saber y conocer (búsqueda del ser humano por saber más y nuevos descubrimientos); la necesidad de amar y de ser amado (necesidad de reconocimiento, de ser tomado en cuenta, de significar algo para alguien)

Necesidad de saber y conocer (búsqueda del ser humano por saber más y nuevos descubrimientos); la necesidad de amar y de ser amado (necesidad de reconocimiento, de ser tomado en cuenta, de significar algo para alguien)

Cada individuo es responsable de descubrir el propio significado de su existencia y de dar alguna respuesta congruente con la propia vida, a las respuestas básicas

“El amor a uno mismo es el motivador principal de todo comportamiento humano y fuente natural de todas las demás motivaciones.”

Satisfacción armónica a integral de las necesidades, va a depender la salud y el bienestar mental, emocional y espiritual. La salud de cada persona, dependerá de con que satisfaga sus propias necesidades. Se busca en grupo, es decir, satisfacción armónica e integral de las necesidades de los individuos que forman el grupo, que existan niveles de equidad y solidaridad.

LA AGRESIVIDAD COMO ENERGÍA VITAL

Cualquier frustración de las necesidades humanas, sean naturales o aprendidas, genera automáticamente una respuesta de agresividad en el organismo humano

La respuesta agresiva, biológicamente, es producida por la secreción de adrenalina en las glándulas suprarrenales, lo que genera una actitud de ataque o defensa

Agresividad = energía positiva que impulsa al organismo a la satisfacción de sus necesidades cuando estas han sido frustradas

Violencia o agresividad canalizada

En contra de los demás es nociva y produce resultados adversos

Daño a uno mismo, más perjudicial y difícil de revertir

= Capacidad para canalizar la energía agresiva en otras formas eficientes y creativas que impulsan la salud y la vida

La inteligencia emocional encuentra la forma de crear las condiciones internas y ambientales que propician el crecimiento autónomo, esencia de la vida humana