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STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES : CROISER LES DISCIPLINES (INTERDISCIPLINARITÉ…
STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES : CROISER LES DISCIPLINES
INTERDISCIPLINARITÉ
dialogue, échange entre les disciplines
décloisonner les diciplines
COLLABORATION
entre les disciplines
Pas de répartition du travail
travailler tous ensemble à chaque étape
impossible d'identifier le travail fourni par chacun
projet collectif
chaque discipline apporte ses savoirs et ses méthodes
mise en relation d'au moins 2 disciplines (méthodes, techniques, contenus)
approche par projet
TRANSDISCIPLINARITÉ
travail autour d'objets qui n'appartiennent pas en propre à une seule discipline
relier les disciplines pour atteindre le même objectif
atteindre un objectif à travers des activités variées
renforcer / acquérir des compétences transversales
utiliser la spécificité de chaque discipline pour atteindre un objectif commun
approche thématique
construire des contenus et des méthodes transdisciplinaires
PLURIDISCIPLINARITÉ
différents points de vue pour un même objet d'étude
associer, juxtaposer des regards spécialisés
se nourrir de la complémentarité intrinsèque à chaque discipline
COOPÉRATION
entre les disciplines
répartition du travail
assignation de tâches claires et concrètes
assemblage de travaux individuels
une réalisation commune
induit l'interdisciplinarité et la transdisciplinarité
OBJ = ACQUÉRIR DES SAVOIRS ET DES SAVOIRS FAIRE DES DIFFÉRENTES DISCIPLINES