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Tipos de evaluación (Según el momento de aplicación (PROCESUAL uploaded…
Tipos de evaluación
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Según su finalidad
FORMATIVA 
- Evaluación como estrategia de mejora.
- Evaluación como posibilidad de ajustes sobre la marcha de los procesos educativos.
- Muy adecuada para evaluar procesos.
- Se conoce también como evaluación continua.
EJEMPLO: diseño de un proyecto con una rúbrica de evaluación acordada por todo el alumnado y con resultados esperados claramente definidos
SUMATIVA
- Se centra en determinar la validez del producto final.
- Muy adecuada para evaluar productos, procesos acabados, con realizaciones precisas y valorables.
- No se pretende modificar, ajustar o mejorar el objeto de evaluación.
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Según su extensión
GLOBAL
- Abarca todos los componentes o dimensiones (alumnado, centro educativu, programa formativo,...)
- El objeto es concebido de una forma holística (como totalidad)
- Cualquier modificación en un componente afecta al resto.
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PARCIAL
- Centrada únicamente en determinados componentes o dimensiones (alumnado, centro, programa formativo,...) de un centro, de un programa, del rendimiento de los alumnos, etc.
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