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思考 (方式 (歸納VS演譯 (歸納法促使人有捷思性思考之傾向，以避免耗費過多認知資源 (類型 (代表性捷思法, 定錨性捷思法(刻板印象),…
思考
方式
歸納VS演譯
歸納法促使人有捷思性思考之傾向，以避免耗費過多認知資源
類型
代表性捷思法
定錨性捷思法(刻板印象)
可得性捷思法
擴散性思考VS聚斂性思考 (Guilford提出)
導向思考 vs 聯想思考(白日夢，無方向)
目的：問題解決
歷程
限制
功能固著(缺乏創造性思考，限於工具特定性質的使用)
習慣定向(response set)
依過往解決問題的方式套用在所有情況
創造力
媒介
語言
失語症
布洛卡失語症：表達區
威尼式：聽覺、理解
語言的習得來源(理論)
skinner制約學習論
Bandura社會學習論
Chomsky：語言習得機制(LAD)
心像表徵
歷程
控制歷程
有意識的監控處理的流程1、刻意努力的覺知2、序列性的處理、3、為高層次的認知處理歷程
自動歷程
定義：為認知活動的歷程，其內容包括理解、記憶、訊息的組織與整合的過程，目的是為了解決問題。
思考與語言的關係
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後設認知