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La CEPos ... c'est possible (Qui ? Le projet se faisant sur 2 ans,…
La CEPos ... c'est possible
Objectifs pédagogiques du DDFPT :
décloisonner les ateliers des formations du bâtiment : travail de construction en collaboration tous corps de métiers
travail interdisciplinaire y compris avec l'enseignement général
utilisation obligatoire du concept BIM (logiciel REVIT)
Tout Corps de métiers, lesquels ?
Enseignement général, quelle discipline ?
Quel logiciel utilisez-vous aujourd'hui ?
Quoi ?
Présentation du projet :
CEPos : Construction à Energie Positive.
Il s'agit de conduire sur 2 ans un projet qui consiste à concevoir et construire une habitation de type maison individuelle à énergie positive.
1ère année : conception et préparation de la construction.
2ème année : construction.
La construction se fera sur les espaces du lycée Sixte Vignon.
Ce sera un travail collaboratif entre toutes les sections bâtiment du lycée.
Ca ressemble à quoi ? puisque c'est commencé depuis 2017 ; Existe t-il aujourd'hui des plans , des esquisses , une maquette physique ou numérique ?
Nous en sommes à l'APS.
Qui ? Le projet se faisant sur 2 ans, les classes concernées sont :
pour 2017-2018 :
2 CAP Charpentier
2 CPA Couvreur
2 CAP IT
2 bp TISEC
2 bp TMA
2 bp ALU
1 bp TEB AA
2 BTS FED
pour 2018-2019 :
T CAP Charpentier
T CPA Couvreur
T CAP IT
1 bp TISEC
1 bp TMA
1 bp ALU
T bp TEB AA
2 BTS FED
Ce sont les mêmes élèves qui suivent le projet sur 2 ans.
Tous les enseignants de toutes les spécialités (y compris de construction) sont impliqués.
Spécialité(s)
Voir le Qui
Niveau(x)
Voir le Qui
Intervenants
Nombre d'enseignants concernés ? et dans quelle (s) discipline (s) ?
Partenaire(s) extérieur(s) : Campus des Métiers et Qualifications de la Transition Energétique : Thomas Saint-Ygnan - Directeur Opérationnel
Rôle du campus dans ce projet ?
Quand ?
Durée du projet, 2 ans (2019)
Date de démarrage, Septembre 2017
Les élèves qui commence le projet le termine dans leur cycle de formation
réunir 2 volontaires / classe pour être représentant du projet
Où ?
Identification du(es) lieu(x) de réalisation du projet :Fabrication : dans les ateliers de Sixte Vignon.
Construction : sur un espace de verdure du lycée.
Plan de masse, localisation ?
Permis ou déclaration ?
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Comment ? Au centre : les élèves ont été impliqués dès le départ. Ils ont ainsi fait des recherches par classe pour proposer des solutions techniques et de conception.
Les élèves de 1 bp TEB sont chargés de traduire les idées sur REVIT.
Tous suivront le projet sur 2 ans et participeront à la construction.
La stratégie pédagogique consiste à rendre les élèves acteurs et même moteurs du projet.
Place de l'élève
Comment les élèves ont été impliqués ? Tous ensembles en réunion plénières ? par classe ?
Démarche pédagogique
lesquelles ? Démarches communes à l'ensembles des enseignements ? qui réfléchit au comment enseigner ? existe-t-il un temps d'échange ?
Place du numérique
Individuel, collaboratif ? moyens et outils de communication et d'échange ( entre enseignant,/responsable/élèves/formateurs ?
Pourquoi et/ou Pour qui ?
Vous avez la parole...
Vos attentes sur l'accompagnement : Mes attentes :
regard extérieur sur nos pratiques notamment dans le cadre d'un projet collaboratif ;
aides au choix des outils informatiques notamment pour la communication BIM ;
identification des lacunes et manques individuels et collectifs en vue d'une recherche d'amélioration
Questionnements, freins, ...
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