Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Soziale Lerntheorie I + II (Julian B. Rotter (1916-2014) („locus of…
Soziale Lerntheorie I + II
Julian B. Rotter (1916-2014)
Grundsätzliche Annahmen
Grundkonstrukte
personinterne Verhaltensdispositionen vs. personexterne Situationsbedingungen
„locus of control“
Internalität (I)
Potency (P)
Chance (C)
internale vs. externale Kontrollüberzeugung
I/E und andere Persönlichkeitsmerkmale
Externale Personen
Internale Personen
I/E und Informationsverarbeitung: intentionales vs. inzidentelles Lernen
I/E und Umweltkontrolle
I/E und soziale Schicht
I/E und Psychopathologie
antecendente Bedingungen für I/E
4 Skalen zum Erziehungsverhalten
„Babying“
„General protectiveness“
„Affectionateness“
„Approval instead of criticism“
Bewertung
Albert Bandura (1925-)
Sozial-kognitive Lerntheorie
Reziproker Determinismus
Modelllernen/Beobachtungslernen
Kognitive und emotional-motivationale Prozesse, die das Beobachtungslernen steuern
Aufmerksamkeitsprozesse
Gedächtnisprozesse
motorische Reproduktionsprozesse
Motivationsprozesse
Self-efficacy (Selbstwirksamkeit)
Bewertung