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『まるごと』反省会 (方法 (活動 (インプット (聴覚優先 (繰り返し聞く (しつこいぐらいでも足りない, 場面、表情などから類推, 最低三回),…

- - - - 視聴覚資料
        
        教師自身のもの
      - 聴覚優先
        
        繰り返し聞く
        
        しつこいぐらいでも足りない
        
        場面、表情などから類推
        
        最低三回
        
        ステップが必要
      - シャドウイング
        
        聞いた音という音の確認
        
        聞けてから
      - 覚える時間
    - - 音声をスマホで録音
        
        自己チェック
        
        ペアチェック
      - 口馴し
      - 十分な練習が必要
    - - 背景知識
      - 音の近さ
      - 文化の文脈
      - 媒介語の利用
  - - - コの字型
      - 学力バランス
      - 人間関係
      - くじ引き
      - フォークダンス
- - - - 曖昧さ
      - 自分の発音
    - - 聞き取れない
    - - インプット
    - - 明示的文法説明
      - 文字化
    - - でもわからない
      - 質問しよう
    - - 繰り返し聞く→気づく→アウトプット
      - 文法や発音気にならず
    - - 頭の使っていない部分を使う
    - - 音の分別
    - - 音が覚えられない
      - メモする
      - 類推する余裕なし
      - 耳コピできない
    - - ノイズ
    - - 意味がわからずアウトプット
    - - はっきりしない
      - 音声だけだと手がかり少ない
  - - - ペアで会話が続かない
      - 母語が同じだと意味ない
- - - - 自己紹介
      - 採点する
- - - - ゆっくり
      - 普通のスピード
      - 自然ないいまわし
      - ノイズ入り