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Orientacion educativa (Antecedentes, genesis y desarrollo de una…
Orientacion educativa
Antecedentes, genesis y desarrollo de una disciplina y de un ambito profesional
Origen de la orientacion ptopiamente educativa
Necesidad de los orientadores de consolidar su imagen profesional (consecuencias)
Asumir el papel de solventadores de todos los problemas de aprendizaje
Escasa participacion y corresponsabilizacion del profesorado en la actividad orientadora
Concepciones contrapuesta (repercusiones)
La prientacion como distribucion y ajuste de los alumnos a las exigencias y rglas del sistema escolar
Como funcion educativa (para la vida)
J.S DAVIS "Orientacion vocacional y moral"
Surgimiento y desarrollo (comienzos del siglo XX)
Shertzer y Stone
Reforma social, mov. para el estudio del niño, psicometria, mov. de la salud mental, educacion obligatoria, apoyo de los gobiernos, depresion y guerra
Beck
Coeducacion, inmigracion,necesidad de personal tecnico en la industria, etc
Bisquerra
Cambios sociales, formacion profesional, educacion especial, investigacion sobre la lectura, estrategias de Ap., psicologia, psicometria, tecnicas de medicion, teorias del aprendizaje, etc
Rodriguez Espinar y Repetto Talavera
Desarrollo del movimiento psicometrico y el modelo basado en la "teoria de rasgos y factores"
Movimiento americano de "Counseling"
Movimiento reivindicativo de reformas sociales en Europa
Organizaciones profesionales de orientacion como factor de expansion
Españolas
Internacionales
Brewer
Division del trabajo, crecimiento de la tecnologia, extension de la formacion profesional difusion de las formas modernas de democracia
Orientacion Educativa; concepto, principios, funciones y areas y contextos de intervecion e investigacion
Conceptualizacion y funciones de la orientacion
Principios que fundamental la actual concepcion de la orrientacion e intervencion psicopedagogica
Las acciones se diseñan para ser dirigidas a grupos, no a individuos
Todas las intervenciones son intencionales y planificadas
Las intervenciones preventivas deben dirigirse a todos los sujetos y no solo a los que son potenciales de un problema, diferenciandose asi de otros campos en los que la poblacion-riesgo es la unica destinataria
Se dirigen a problemas de aprendizaje escolar y de conducta
Conceptualizacion moderna
Repetto
Rodriguez Espinar
Como servicio
Como practica profesional
Concepto educativo
Bisquerra
Echeverria
Rodriguez Moreno
Alonso Tapia
Conceptualizaciones ya superadas de la Orientacion
La orientacion como un proceso tecnologico de intervencion psicopedagogica
La meta es lograr plena autorrealizacion del sujeto