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Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión (Noología: posesión…
Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión
Conocimiento
Conlleva el riesgo del error y la ilusión
Mayor ilusión
Subestimar el problema de la ilusión
Mayor error
Subestimar el problema del error
El reconocimiento de ambos es dificil
El error y la ilusión no se reconocen entre sí
Los hombres elaboran falsas concepciones de ellos mismos y del mundo donde viven
En forma de palabra, idea, o teoría
Es mediado por el lenguaje y el pensamiento e implica la interpretación
Introduce al riesgo del error a la subjetividad del conociente, su visión del mundo y sus principios de conocimiento
La afectividad puede asfixiar el conocimiento pero también puede fortalecerlo
Estrecha relación entre la inteligencia y la afectivad
Facultad de razonamiento disminuida por déficit de emoción
Debilitamiento de la capacidad para reaccionar emocionalmente puede ser causa de comportamientos irracionales
Desarrollo del conocimiento científico
Medio de detección de errores y lucha contra las ilusiones
Noología: posesión
Las creencias e ideas son producto de la mente, y a su vez pueden poseernos
La noósfera
Esfera de las cosas del espíritu
Nació desde el comienzo de la humanidad
Vivimos en medio de una selva de mitos que enriquecen culturas
La noósfera está en nosotros y nosotros en ella
Las sociedades domestican a los individuos por los mitos y las ideas
Las ideas domestican a las sociedades y a los individuos
Los individuos podrían domesticar sus ideas y al mismo tiempo controlar la sociedad que los controla
Las ideas existen por y para el hombre
El hombre existe por y para las ideas
El principal obstáculo intelectual para el conocimiento está en nuestro medio intelectual del conocimiento
Las ideas nos permiten concebir las carencias y los peligros de la idea
Imprinting y normalización
El poder imperativo y prohibitivo de los paradigmas, verdades establecidas y creencias oficiales
Determina los estereotipos cognitivos y creencias no discutidas
Se reina bajo los conformismos cognitivos e intelectuales
Imprinting cultural
Marca los humanos desde el nacimiento
Con el sello de la cultura familiar, el escolar y el de la universidad o el del desempeño profesional
La incertidumbre del conocimiento
Condiciones bio-antropológicas, socio-culturales y noólogicas
Permiten interrogantes sobre el mundo, el hombre y sobre el conocimiento mismo
Las posibilidades de error y de ilusión son múltiples y permanentes
Las del exterior cultural y social
Inhiben la autonomía del pensamiento y prohiben la búsqueda de verdad
Las del interior encerradas en los mejores medios de conocimiento
Hacen que los pensamientos se equivoquen entre ellos y sobre sí mismos
Errores mentales
La mente tiende a deformar los recuerdos por proyecciones o confusiones inconscientes
La memoria puede estar sujeta a errores y a ilusiones
Errores intelectuales
Nuestros sistemas de ideas están sujetos al error y protegen los errores e ilusiones inscritos en ellos
Parte de la lógica organizadora de un sistema de ideas resistir a la información que no conviene o que no se puede integrar
Errores de la razón
Racionalización
Es cerrada y se cree racional
Constituye un sistema lógico basado en la deducción o inducción
Se funda sobre bases falsas o mutiladas y se niega a la discusión de argumentos
Una de las fuentes más poderosa de errores e ilusiones
Racionalidad
Es abierta, la que corrige, conoce los límites de la lógica, el determinismo y del mecanismo
Dialoga con una realidad que se le resiste
Racionalidad constructiva
Elabora teorías coherentes verificando el carácter lógico, la compatibilidad de ideas, y el acuerdo entre sus afirmaciones
Racionalidad critica
Se ejerce sobre los errores e ilusiones de las creencias de las creencias, doctrinas y teorías
Lleva una posibilidad de error e ilusión si se pervierte en racionalización
Reconoce sus insuficiencias
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Cegueras paradigmáticas
El paradigma efectúa la selección y la determinación de la conceptualización
Los individuos conocen, piensan y actúan según los paradigmas inscritos culturalmente en ellos
Nivel paradigmatico
Principio de selección de ideas que están integradas en la teoría o que son apartadas y rechazadas
Sujeto / Objeto Alma / Cuerpo Sentimiento / Razón
Contar con lo inesperado
Ser capaz de revisar nuestras teorías e ideas
No dejar entrar por la fuerza el hecho nuevo en la teoría
La teoría es incapaz de acogerlo verdaderamente