Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Marco Común de Competencia Digital Docente INTEF (OBJETIVOS Y LÍNEAS…
Marco Común de
Competencia
Digital Docente
INTEF
INTRODUCCIÓN
Es una de las 8 competencias claves que cualquier joven debe haber desarrollado al finalizar la enseñanza obligatoria.
Requiere una correcta integración del uso de las TIC en las aulas y que los docentes tengan la formación necesaria en esa competencia.
proporciona la capacidad de aprovechar las nuevas posibilidades asociadas a las tecnologías digitales.
COMPETENCIA DIGITAL
La competencia digital implica el uso crítico
y seguro de las Tecnologías de la Sociedad
de la Información para el trabajo, el tiempo libre y la
comunicación
Área 3: niveles de dominio previstos para cada competencia
Área 5: ejemplos de aplicación de la competencia con propósitos diferentes, nos centramos en fines educativos y de aprendizaje.
Área 4: ejemplos de conocimientos, destrezas y actitudes aplicables a cada competencia (los ejemplos no se diferencian en niveles de dominio).
Área 1: áreas de competencia identificadas.
Área 2: competencias pertinentes en cada área.
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN NIVELES COMPETENCIALES
-Básico
-Intermedio -Avanzado
El desarrollo de los descriptores subdivididos en seis niveles competencia les (A1 – C2) para cada una de las Competencias de cada una de las cinco áreas.
OBJETIVOS Y LÍNEAS DE ACTUACIÓN DEL PROYECTO
Influir para que se produzca un cambio metodológico tanto en el uso de los medios tecnológicos como en los métodos
educativos en general.
Línea 1: Propuesta de marco común de
referencia
Informe de análisis y conclusiones sobre
marcos existentes
Elaboración y envío de encuesta a
CCAA para recogida de datos
Elaboración de análisis resumen de
marcos internacionales sobre CDD
Conclusiones de análisis de marcos
descriptivos internacionales y de CCAA
sobre CDD
Línea 2: Plan de evaluación y acreditación
de Profesores y de Centros
Posibilitar que los profesores conozcan,
ayuden a desarrollar y evalúen la
competencia digital
de los alumnos.
Ayudar a que el docente tenga la competencia digital necesaria para usar recursos digitales
en sus tareas docentes.
Línea 3: Impulso en paralelo a la
formación docente en competencia digital
