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ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC LE NUMERIQUE (Pourquoi ? (Enregistrer (Photo,…
ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC LE NUMERIQUE
Quand? Quelle fréquence?
En cours
En début de séance
diagnostique
Durant la séance
En fin de séance
En dehors du cours
À la maison
Au CDI, en permanence
Changeant le temps d'apprentissage
:<3:
Comment?
Support physique : BYOD, classe mobile
Support virtuel : ENT
Quelle Organisation ?
Repenser les lieux
Réaménager
l'espace classe
Créer de nouveaux lieux
d'apprentissage
Pour l'enseignant
prévoir des tutos
prévoir des solutions de secours
Pour l'élève
Seul
A plusieurs
Outils
Ressources
[En rendant l'élève acteur] :star:
pédagogie inversée
projet
Pédagogie différenciée
en montant un projet
Pourquoi ?
réviser, refaire
remédier
évaluer
évaluation positive
différencier
illustrer
modéliser
rendre compte
poursuivre les apprentissages à la maison
diversifier
jouer :star:
"Varier les plaisirs"
Enregistrer
Photo
Audio
Vidéo
lire
écouter
écrire
partager, diffuser
Côté élèves
pour aller plus vite
donc pour rendre l'élève acteur
:star:
pour motiver les élèves
Pour développer les compétences TICE des élèves
Côté professeurs
Quels sont les freins?
Protection de l'identité numérique
Peur de l'outil
Problème(s) techniques
maintenance
Problème de comptabilité
dégradation
connexion internet (wifi)
installer des logiciels (droits)
temps de mise en activité
Méconnaissance de l'outil
Formation
Nous sommes des sciences du vivant et du minéral et non une science du virtuel :!:
Budget
Avoir assez de matériel à la fois pour l'élève et les enseignants
Long à préparer
Matériel obsolète
fonctionnement encore avec des disquettes
"l'âge du professeur"