Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ICT als onderwijsvernieuwing ((+) voor onderwijs (Sociaal argument:…
ICT als onderwijsvernieuwing
ICT = bijzondere vernieuwing
Begin: bottom up — vrijblijvend
Na 2007: top down — verplicht
(+) voor onderwijs
Sociaal argument: kindere groeien op in ICT-rijke wereld
Economisch argument: samenleving verwacht ICT-competente burgers
Onderwijskundig argument: ICT kan versterken/verbeteren
ICT in het Vlaamse onderwijs
ICT-eindtemen
(+) kader voor scholen
(-) niet alle scholen voldoende middelen
(+) algemeen geformuleerd
(-) te algemeen indien zelf niet genoeg kennis
Onderzoek ICT-integratie
The e-capacity of primary schools
Specifieke ICT infrastructuur
Algemene elementen innovatie
ICT gebruik
ICT beleid
Wat leren modellen ons?
Integratie verklaard door ++ factoren /actoren = meergelaagdheid
Complex samenspel condities op LLN - LKR en schoolniveau
Veelzijdig: leermiddel/oefenmiddel/basisvaardigheden/innovatief
Belang schoolcondities: visie en ontwikkeling
ICT beleidsplan
Situatie en inzicht gewenste situatie
Strategische en operationele elementen
Visie
Belangrijk
Relatie tussen schoolbeleid en vernieuwing
Meer ICT-klasgebruik bij gem. ICT doelen
Gekoppeld aan voorwaarden
Nood aan meer theorievorming en empirisch onderzoek
CASE STUDIE
Beleid
Visieontwikekling
Financieel beleid
Beleid rond infrastructuur
Beleid rond professionalisering
Beleid over curriculum
Samenwerking en betrokkenheid