Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Cultureel-individueel perspectief (6 vragen bij OI (Normatieve vraag,…

- - - - Bezorgdheid
      - Betrokkenheid (ZELF - TAAK - ANDER)
      - 7 fasen van betrokkenheid
    - - Normatieve vraag: WAT = GOED OND
      - Filter
        
        Nieuwe kennis
        
        Nieuwe ervaringen
        
        Implementeren OI
      - Persoonlijk ‘systeem’ kennis en opvattingen
  - - - Competenties van scholen om vernieuwing succesvol te implementeren
      - Vermogen school om LKR + school als geheel continu te laten leren —> DOEL = verbeteren leren LLN
      - School = centrum van vernieuwing
      - Hoge VS lage innovatievecapaciteit
        
        Beleidsruimte = opportuniteit
        
        Delegatie naar lkr
        
        Teambetrokkenheid ++
        
        Invloed besluitvormingsproces ++
        
        Duidelijke visie schoolleider op ond en school
    - - Betrokkenheid organisatiedoelen
      - Ontw. + uitdragen gezamenlijk visie
      - Erkennen individuele verschillen
      - Intellectueel stimuleren
    - - Reactie op klassieke organisatietheorieën
        
        CONFLICT > consensus door verschillen lkr
        
        Te veel aandacht structurele factoren
      - Uitgangspunt
        
        Actoren geleid door belangen
        
        Strategieën en tactiek om belangen na te streven en te vrijwaren
      - Invloed op implementatie OI
        
        Kwetsbaarheid LKR
        
        Aandacht informele processen LKR
  - - - Bv. Scholengemeenschap
      - Bv. Schepen van onderwijs
    - - Onderwijsbeleid
      - Politicale tone
- - - - Succesvolle implementatie
      - Alle scholen zelfde resultaat
      - Geen - of ? Neveneffecten