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la motivation en contexte scolaire : modèle de Viau (les variables qui…
la motivation en contexte scolaire : modèle de Viau
définition
phénomène dynamique
interagissent:
les perceptions de l'élève
ses comportmts
son env
qui implique l'atteinte d'un but
Viau: Québec, pédagogue.
c'est cadré
reprend toutes les théories et en fait un résumé pertinent
les variables qui influencent l'apprentissage scolaire
relatives à l'apprenant
relatives à l'institution
relatives à la famille
est à la base du désir d'apprendre chez l'enft
influence : voir p2 ch motivation
relatives à la société
relatives à l'enseignant
HD : le + utilisé, créatif, l'avenir, pensée globale
HG: structurer, rassurer, argumenter, schéma et publier
indices de la motivation d'un jeune à l'école : point de vue des parents
le choix d'apprendre
la persévérance
l'engagement
la performance
relation pédagogique : voir schéma p3 ch motivation
modèle de Viau p4
déterminants
perceptions de l'élève
de la valeur d'une activité
de sa compétence
de la contrôlabilité d'une activité
indicateurs
l'engagement cognitif
et la persévérence
ces deux-ci se stimulent parallèlement
ensuite le
choix
d'apprendre intervient
les deux indicateurs entrainent la
performance
contexte/stimuli
caractéristiques ind de l'élève p4
domaine cognitif :
intelligence
connaissance antérieures
domaine conatif:
styles congitifs
style d'aprentissage
domaine affectif:
émotions
anxiété
motivation
stratégies d'autorégulation + les causes et dimensions attributionnelles p5