Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
9: curriculum (taxonomie v Bloom (kennis (specifieke feiten, manieren van…
9: curriculum
taxonomie v Bloom
kennis
specifieke feiten
manieren van doen en aanpakking
universele abstracties
inzien
translatie
interpretatie
extrapolatie
toepassen
toepassen van begrippen
analyse
van elementen
van relaties
van organisatieprincipes
synthese
uitwerken van een nieuwe voorstelling van kennis
uitwerken van een plan van aanpak
uitwerken van een netwerk van relaties
evaluatie
op basis van interne criteria
op basis van externe criteria
oriëntaties
van subject nr student oriented
vakken
spiral
kern
activiteitengebaseerd
benadering v Kliebard
humanistische/mentale ben.
sociale efficiëntie
sociaal meliorisme
ontw. vh kind
aggregatieniveaus
micro
macro
meso
competenties en leerdoelen
nieuwe oriëntatie
begripsomschrijving
curriculum en instructional design
curriculum typologie
hidden curriculum
basis vr doelbepalin
competenties en lerarenopleiding