ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА
РЕБЁНКУ
ДЕТСКОМУ ЦЕНТРУ
ПЕДАГОГУ
РОДИТЕЛЮ
для развития обоих полушарий головного мозга
расширение кругозора через узнавание нового нестрандартного способа вычислений
развитие реакции через скоростной счёт
гимнастика для ума
развитие моторики, а значит улучшение работоспособности мозга, речи, межполушарных связей
развитие концентрации внимания
мышление
память - фотографическая, слуховая, моторная
логика - законы МА, задачи на занятиях
РЕБЁНКУ
визуализация через образное восприятие, удержание в голове абакуса и манипуляции с ним через представление в голове
развитие личности, его потенциала
расширение возможностей для его жизни
развитие коммуникативных навыков через работу в группе
усидчивость
самостоятельность через изучение предмета, в котором родители не разбираются
повышение самооценки - я такое могу?!
социализация в кругу умных, заинтересованных детей
забота о ребёнке
возможность выделиться в своём окружении
престиж - новая методика, не всем доступная
актуальность
занять ребёнка с пользой дела
интеллектуальная среда для ребёнка
критическое мышление через задачи наподобие ТРИЗ
преодоление трудностей, целеустремлённость
развитие чувства последовательности, доведение начатого до конца
соответствие новым течениям и методикам
возможность дополнительного дохода
рост количества клиентов
возможность ввести долгосрочную программу и выстраивание долгих отношений с клиентами
расширение своих компетенций
получение новых знаний, саморазвитие
новые клиенты
повышение статуса за счёт освоения методики, доступной не всем
повышение уровня дохода
выстраивание долгих отношений с клиентами
вовлечённость в сообщество заинтересованных людей