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FACILITER LA MISE EN ACTIVITE
:smiley:
ETRE PRECIS DANS LA CONSIGNE
UTILISER LES MOTS QUI PERMETTENT AU PUBLIC DE COMPRENDRE / UN VOCABULAIRE FAMILIER
S'ADAPTER AUX REPRESENTATIONS DE SON PUBLIC
EVITER LES MOTS QU FONT BARRIERE / QUI INDUISENT DE MAUVAISES REPRESENTATIONS
ACCUEILLIR DES STRATEGIES VARIEES
APPROCHE LOGIQUE
APPROCHE VISUELLE
PRENDRE EN COMPTE LA SINGULARITE DE L'ELEVE
ENCOURAGER LA PRISE DE POSITION DE L'ELEVE / L'EXPRESSION D'UNE OPINION PERSONNELLE
FAVORISER L'INTERACTION / INTERPERSONNEL
REFORMULATION
FAIRE REFORMULER / FAIRE REACTIVER
ANTICIPER LES ETAPES/MODALITES DE REALISATION
UTILISATION DU NON-VERBAL
MIMIQUES
GESTES
ADOPTER UNE ATTITUDE BIENVEILLANTE
ENCOURAGER
ACCUEILLIR LES OPINIONS / LA PAROLE DE L'ELEVE / PAS DE JUGEMENT DE VALEUR
SOLLICITER
TOUS
LES ELEVES
SAVOIR S'EFFACER
INCITER AU RESPECT MUTUEL / FAVORISER LE DIALOGUE
OCCUPER L'ESPACE EN FONCTION DU TYPE D'ACTIVITE
SE METTRE AU FOND QUAND UN ELEVE MENE UNE ACTIVITE
DISPOSER LA CLASSE EN U POUR FAVORISER LES ECHANGES