Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CARACTERÍSTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS (Liderazgo profesional…
CARACTERÍSTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS
Liderazgo profesional
Firme y dirigido
El liderazgo efectivo es por lo general firme y con propósito.
Enfoque participativo
Compartir la responsabilidad es de liderazgo con otros miembros del equipo de funcionario de alto rango y la de involucrar de manera más general a los maestros en la toma de decisiones
“La importancia del liderazgo de la dirección es uno de los mensajes más claros que no ofrece la investigación sobre efectividad escolar”
Profesional sobresaliente
Implica que se involucra y conoce lo que sucede en el aula, incluyendo el currículo, estrategias de enseñanza y seguimiento del progreso de los alumnos
Visión y objetivos compartidos
Las escuelas son más efectivas cuando el personal construye un consenso sobre los objetivos y valores de la escuela y los pone en práctica
Unidad de propósito
Visión compartida para elevar las aspiraciones de la escuela y fomentar un propósito común
Consistencia en la práctica
Los alumnos mantengan principios y pautas de comportamiento cuando entienden que las normas de disciplina se basan en “expectativas generales establecidas por la escuela”
Colaboración y trabajo colegiado
El trabajo colegiado y la colaboración son condiciones importantes para la unidad de propósitos
Ambiente aprendizaje
Atmósfera ordenada
Es importante mantener un clima ordenado y orientado el trabajo
Ambiente de trabajo atractivo
Mantener una escuela en buen estado producía normas más altas de desempeño académico y comportamiento
La enseñanza y en aprendizaje como centro de la actividad escolar
Énfasis académico
“Dominio del contenido académico”
Optimización del tiempo de
aprendizaje
Se ha demostrado una correlación positiva entre el uso eficiente de medidas de tiempo de aprendizaje y los resultados y el comportamiento de los alumnos.
Enfoque en el aprovechamiento
Tiempo institucional dedicado al aprendizaje (duración del día/semana/año escolar), cantidad de tarea, tiempo efectivo de aprendizaje bajo supervisión institucional, y tiempo de aprendizaje para las diferentes materias
Reforzamiento positivo
Disciplina clara y justa
A partir de la “pertenencia y participación” a través de “reglas y control externo”
Retroalimentación
Resulta una asociación positiva con el
comportamiento del alumno
Enseñanza con propósito
Organización eficiente
Efectos positivos sobre el aprovechamiento cuando los maestros organizan sus aulas y se involucran activamente en la planeación cotidiana.
Claridad de propósitos
Que los alumnos estén siempre conscientes del propósito del contenido de las lecciones
Lecciones estructuradas
La enseñanza estructurada y con propósitos para promover el progreso de los estudiantes
Práctica adaptable
Cuando los maestros son sensibles a las diferencias en el estilo
de aprendizaje de los alumnos, y cuando identifican y utilizan estrategias adecuadas
Seguimiento de los avances
Enfoque en el aprovechamiento
Un seguimiento frecuente y sistemático de los avances de los alumnos y los grupos
Evaluación del funcionamiento de la escuela
Dar seguimiento al adelanto de
los alumnos a nivel de toda la
escuela es un factor importante
Derechos y responsabilidades de los alumnos
Se eleva la autoestima de los alumnos, cuando ésos tienen un papel activo en la vida de la escuela y cuando se les otorga una parte de a responsabilidad sobre su aprendizaje
Colaboración Hogar-Escuela
Beneficios de las escuelas que propician que los padres se involucren en el aprendizaje de sus hijos
Una organización para el aprendizaje
Las escuelas efectivas son
organizaciones para el aprendizaje,
con maestros y directivos que
continúan aprendiendo
MiriamElizabeth Hernández Campirano Enero 22, 2018