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Psychologie du dévelopement de l'adulte (facteurs d'influence…
Psychologie du dévelopement de l'adulte
Définition
étude scientifique
mesure des moyennes, théorie de recherche
de la formation
séquence d'évenements afin d'atteindre la maturité psychologique
période de construction
de l'évolution
changement, progression, passage dans le temps, situations
ce qui reste stable et se qui décline
de la personnalité
système psychologique , universel, caractéristique d'une personne qui se forme depuis l'enfance qui devient durable et stable
concept intégrateur , plusieurs compostantes, organisés par des sous-systèmes
structure psychologique, inter-reliés: tempérament, caractère, cognitifs, valeurs, fonctionnement psychologique
facteurs d'influence
agent qui intervient dans la formation, évolution de la personnalité, et qui dirige un indivdu vers une trajectoire dévelopementale particulière
intervient soi positif (améliore)ou négatif (entrave)
vers une trajectoire achevé ou inachevé (pathologique): + facteurs de protection donne une trajectoire achevé , + facteurs de risque donne une trajectoire inachevé
Personnalité: structure psychologique definit en tant que:
Traits: dimensionnel, continuum: ex: faible estime de soi (0-49), forte (50-100)
Types: catégories : normal ou retard : ex QI normal 85-115
facteurs d'influence
Innée ou acquis:
nature,
génetique, tempérament, cognition
individuel ou environmental: caractère, valeurs personnelles, fonctionnement psychologiques, ne dépend pas des autres (relatif à la personne)
La culture: microsystème - figure d'attachement qui prend soin, exosystème: status socioéconomique, marosystème: langue, éducation, entraide, culture, chronosystème: époque, autres systèmes
Facteurs de risque ou les facteurs de protection peuvent etre inné ou acquis
facteurs de risque ou de protection sont
cumulatifs
et
interactifs
nature et culture: les deux jouent un role important: baggage génétique, culture selon la perspective de l'enfant. Interagissent dans le dévelopement de toutes les structures de la personnalité
type d'interaction: 1. culture: code génetique qui vient des parents. 2. tempérament (nature, innée) de l'enfant influence la culture, environment et vice versa. 3. modèle transactionnel: comportement de l'enfant influence le comportement des parents et ainsi influence la perception de l'enfant envers ses parents.
Postulat de base: fondements, idées théoriques
expériences relationnelles vécues dans l'enfance avec ses figures d'attachements se répètent à l'age adulte (pattern)
expériences relationnels vécues dans l'enfance avec ses figures d'attachement de concert avec les caractéristiques génétiques de l'enfant jouent un role important dans le dévelopement de la personnalité
niveau de dévelopement de la personnalité est prédictif du niveau de fonctionnement de l'individu