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LA DIFFERENCIATION (QUOI? (LES TYPES D'EVALUATION / LES GRILLES D'…
LA DIFFERENCIATION
POURQUOI?
POUR METTRE TOUS LES ELEVES EN SITUATION DE REUSSITE
PARCE QUE LES ELEVES ONT DES COMPETENCES / NIVEAUX DE MAITRISE DIFFERENTS
POUR QUI?
POUR TENIR COMPTE DES PARTICULARITES DE CHACUN / REPONDRE AUX ATTENTES DE CHACUN
POUR LES ELEVES A BESOINS PARTICULIERS / CEUX EN DIFFICULTE
POUR LES ELEVES QUI FINISSENT PLUS VITE
POUR LES ELEVES A HAUT POTENTIEL
POUR REPONDRE A TOUS LES PROFILS D'INTELLIGENCE
POUR LES PROFESSEURS!
POUR REPONDRE AUX BESOINS DE CHAQUE ENFANT
POUR GARDER TOUS LES ELEVES "A BORD"
POUR EVITER L'ENNUI
POUR QU'ILS PROGRESSENT TOUS / POUR PERMETTRE A CHACUN D'ATTEINDRE SES OBJECTIFS
PARCE QUE CHACUN A SON RYTHME / SA MANIERE / PARCE QU'ON EST UNIQUE!
POUR MIEUX VISUALISER LES PROGRES DE CHAQUE ELEVE
POUR VOIR LE MEILLEUR EN CHAQUE ELEVE
Où?
CREER DES ZONES PHYSIQUES DE CLASSE
HORS DE LA CLASSE
QUAND?
PENDANT LES EVALUATIONS
PENDANT LES EXERCICES
A TOUT MOMENT! / DES QUE POSSIBLE
HORS DE LA CLASSE
EN AP
EN TACHE FINALE
QUOI?
LES TYPES D'EVALUATION / LES GRILLES D'EVALUATION
LES CONSIGNES/ LA FACON DE POSER LES QUESTIONS
LES DEGRES DE DIFFICULTE
LES ATTENTES
LES THEMES DE SEQUENCE
LES ROLES EN TACHE FINALE
LES SUPPORTS
LES ACTIVITES
LES TRAVAUX DE GROUPE
LA FACON DE COMPOSER LES GROUPES / LES BINOMES