Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
De motivatie om te leren (Motivationele onvertuiging (De waarde die…
De motivatie om te leren
Motivationele onvertuiging
De waarde die leerlingen hechten aan een vak
Het geloof in eigen bekwaamheid
Resultaatverwachtingen
Betrokkenheid
directe leerervaringen
Uitspraken van leraren, ouders en leerlingen
Ongemotiveerde leerlingen
De leerling faalt
Een negatief zelfbeeld
Een gebrek aan inzet
Een gebrek aan bekwaamheid
Leg de nadruk op wat leerlingen wel beheersen.
Zorg voor een interessant leerplan dat aansluit bij de leerbehoeften van de leerling.
Verkeerde taakeigenschappen
De leertaak is te moeilijk
Er wordt een verkeerde strategie gebruikt.
Gemotiveerde leerlingen
Extrinsiek gemotiveerd
Voor een beloning
Een hoog cijfer/ slagen
Een compliment
Een straf ontwijken
Intrinsiek gemotiveerd
Leertaken kosten geen inspanning
Leren geeft voldoening.
zorg voor een positief klimaat in de klas.
Doeloriëntatie
Prestatie georiënteerd
Ego georiënteerd
Niet willen falen
Groepsstatus
Een competitieve leeromgeving
Leer georienteerd
Beheersing georiënteerd
Leren van fouten
trots zijn op het vinden van een oplossing
De motivatie om nieuwe vaardigheden te beheersen.
Inzet
Zelfbeeld
Ineffectieve inzet
Angst
Slechte prestaties
Frustratie
Coachen
De leerling is verantwoordelijk voor eigen leerproces
Verhoogt de intrinsieke motivatie
Bekwaamheid
Feedback van anderen
Eigen ervaring
Het toepassen van leerstrategieën
Verwachtingen
Persoonlijke doelen
Behandel leerlingen met respect.
Het leerdoel komt overeen met de persoonlijke doelen van de leerling.
Gedeelde verantwoordelijkheid: docent-leerling
Wilskracht
Strategie bepalen
Orientatie op de leertaak en een plan
Negatieve gedachten uitschakelen.
Leertaak uitvoeren en afmaken.
Doorzettingsvermogen
Aanmoediging
Gezamenlijk leerdoelen opstellen door vragen te stellen aan leerlingen.
Zorg voor een gunstig leerklimaat in de klas.
feedback op de leeractiviteit