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PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR (ASPECTOS (COMPETENCIAS (Utiliza los…
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR
ENFOQUE
Número
Resolución de problemas de su vida cotidiana
Forma, Espacio y Medida
El aprendizaje de estos aspectos son a través de partir de el individuo como eje central de su enseñanza por medio de la resolución de problemas de su vida cotidiana
ASPECTOS
Número
Forma, Espacio y Medida
COMPETENCIAS
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta
Tiene 23
Aprendizajes Esperados
en total por las tres competencias
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial
Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Utiliza Unidades No convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identifica para que sirve algunos instrumentos de medición.
Tiene 25
Aprendizajes Esperados
en total por las cuatro competencias de este aspecto
PROPÓSITO
Favorecer el desarrollo del pensamiento matemático mediante el juego y la resolución de problemas
Forma, Espacio y Medida
Se favorece mediante la exploración a partir de las experiencias que tengan de la exploración de su entorno
Número
Se favorece el razonamiento matemático a través de dos habilidades como son la abstracción y el razonamiento matemático
ESTÁNDARES
Presentan la visión de lo que se espera del estudiante en los cuatro periodos escolares
Manejo de la Información
Este aspecto incluye siete estándares
Sentido numérico y pensamiento algebraico
NÚMERO
Solución de problemas numéricos
Este punto contiene cuatro estándares
Representación de información numérica
Este punto abarca seis estándares
Conteo y uso de números
Este punto tiene cinco estándares
Patrones y relaciones numéricas
Este punto abarca seis estándares
Actitud hacia el estudio de las matemática
Forma, Espacio y Medida
Ubicación
Este conjunto abarca tres estándares
Comparación y unidades No convencionales
Este punto abarca cinco estándares
Nombres y propiedades de las figuras
Este conjunto de ideas contiene dos estandares
Uso de instrumentos de medición
Este conjunto abarca dos puntos