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Tutti siamo scrittori (IL PROGETTO (Perché questo progetto (E' una…

- - - - Lettura ad alta voce del docente della storia attraverso un libro pop-up, in diverse giornate. La lettura può essere fatta al termine della lezione, in un momento in cui gli alunni sono stanchi, affinché ascoltino con maggiore interesse una storia rispetto a fare altro. Alla fine di ogni lettura è importante una discussione in grande gruppo, per puntellare i concetti chiave. Quando la lettura verrà ripresa in seguito è importante fare un brainstorming iniziale, al fine di capire se i bambini si ricordano di cosa si è parlato e discusso.
    - - Quando termina la lettura del libro, si attua una discussione generale che richiami i temi che hanno maggiormente colpito gli alunni. Partire dalla domanda: "Secondo voi, cosa succede dopo la fine del libro?" per avviare ulteriori riflessioni. "Proviamo a pensare a cosa può succedere." "Vi piacerebbe creare una storia in cui narriamo cosa secondo noi avviene ?": da questa domanda si svilupperà poi il lavoro.
    - - I bambini, divisi in piccoli gruppi da 4/5 elementi ciascuno, organizzati dal docente al fine di equilibrare le competenze eterogenee presenti in classe e per permettere a ciascun alunno di potersi esprimere senza problemi, elaborano mano a mano delle parti di storie. Queste verranno poi discusse in grande gruppo e verranno integrati le parti migliori e così via finché non si giungerà ad una conclusione gradita agli alunni. La metodologia del piccolo gruppo consentirà a ciascun alunno, soprattutto ai più emarginati, di condividere idee e impressioni e pensieri, cosa che in grande gruppo potrebbe essere difficoltosa per questioni emotive o relazionali. Prima dell'inizio del lavoro in piccolo gruppo è necessario fissare alcune regole condivise: rispetto per le idee altrui, tutti possono e devono intervenire nel piccolo gruppo, tutti possono riportare le idee e le elaborazioni dal piccolo al grande gruppo. Questa terza fase si può svolgere anche esternamente alla scuola, in ambito extrascolastico, l'importante è che tutti i membri del gruppo siano presenti.
    - - La quarta e ultima fase consiste nella costruzione di un libro vero e proprio in cui verrà stesa a mano o a computer la storia realizzata insieme. Saranno i bambini stessi a realizzare il libro con tutti gli elementi necessari: titolo, indice, capitoli, autori ed eventuali ringraziamenti iniziali. Questa fase sarà realizzata sempre nei piccoli gruppi, dove ognuno di essi avrà dei compiti specifici.