Romero y Lavigne (2005)
• Dificultades en el aprendizaje del cálculo (discalculia): Numeración y cálculo: correspondencia número-cantidad, escritura números (inversiones, confusiones) y operaciones (unir, quitar, añadir, repartir y su correspondencia a símbolos y operaciones).
• Dificultades en la resolución de problemas: ejecución de operaciones lógico-matemáticas en las fases (análisis, representación, planificación, ejecución y generalización del problema).
• En las DEA de las matemáticas se comprueba un funcionamiento ineficaz de los procesos cognitivos (atención, lenguaje, organización visoespacial, memoria de trabajo, etc.) que afecta a dos tipos de aprendizaje: cálculo (mental y escrito) y solución de problemas.