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TDAH (INTERVENCIÓN DISCIPLINAR (Técnicas cognitivo-conductuales…

- - - - Técnicas para aumentar las conductas positivas
        
        Refuerzo positivo
        
        Reconocimiento social y atención de los adultos
      - Técnicas para reducir las conductas negativas
        
        Retirada de atención y técnica de tiempo fuera
        
        Coste de refuerzo
        
        Práctica positiva
        
        Castigo
    - -  Entrenamiento para atribuir de forma adecuada las consecuencias de los éxitos o los fracasos.
      -  Entrenamiento autoinstruccional.
      -  Técnicas para aprender a autoevaluarse correctamente.
      -  Entrenamiento en estrategias de solución de problemas.
      -  Ofrecer modelos de conducta reflexiva y con aplicación de buenas estrategias de solución de problemas.
  - - - El niño con TDAH necesita...
        
        Que las normas representen una exigencia adaptada a la medida de sus posibilidades.
        
        Un ambiente ordenado y organizado, sereno, relajante, afectivo.
        
        Una familia con normas claras y bien definidas.
      - Principales tareas y responsabilidades de los padres
        
        Proporcionar un ambiente familiar estructurado.
        
        Poner límites educativos correctos y adecuados al nivel del niño.
        
        Realizar el seguimiento del niño/a de forma sistemática.
        
        Crear y mantener buenos hábitos de estudios.
        
        Coordinar el intercambio de información entre los diferentes especialistas.
        
        Modelar conductas reflexivas.
        
        Reforzar su autoestima.
        
        Generalizar la utilización de autoinstrucciones a los trabajos en casa.
        
        Favorecer el contacto controlado con otros niños/as.
  - - - Modificar las condiciones del ambiente del aula.
      - Estructurar las tareas escolares en tiempos cortos.
      - Utilizar técnicas conductuales siempre que sean necesarias. Requiere una formación previa por parte de los profesores