Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

กลุ่มที่ 3 (ข้อที่ 1 (วิธีในการแสวงหาความรู้ทำอย่างไรได้บ้าง…

- - - - การวิจัย (Research)
        
        เป็นกระบวนการค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบด้วยวิธีการที่เชื่อถือได้หรือวิธีการทางวิทยาศาสตร์
      - การวิจัย (Research)
        
        ราชบัณฑิตยสถาน
        
        การค้นคว้าเพื่อหาข้อมูลอย่างถี่ถ้วยตามหลักวิชา
        
        กระบวนการค้นหาความรู้ ความจริงด้วยวิธีการที่เป็นระบบ มีความเป็นปรนัย มีเหตุมีผลและเชื่อถือได้ เพื่อเพิ่มพูนองค์ความรู้ที่มีประโยชน์ในการบรรยาย อธิบาย ทำนายและควบคุมปรากฏการณ์ต่างๆ ให้ได้มากที่สุด :check:
        
        การค้นหาหรือสอบสวนอย่างพิถีพิถันเป็นระบบ เพื่อเพิ่มพูนองค์ความรู้
        
        เป็นการวิเคราะห์อย่างเป็นระบบและมีความเป็นปรนัยและมีการบันทึกผลการสังเกตที่มีการควบคุมอย่างรัดกุม ที่อาจนำไปสู่การพัฒนาความรู้ที่มีนัยทั่วไป หลักการ หรือทฤษฎี ส่งผลให้สามารถทำนายและควบคุมเหตุการณ์ต่างๆ ได้มากที่สุด
        
        กระบวนการสืบสวนสอบสวนอย่างมีระบบเพื่อแสวงหาความรู้และนำความรู้มาพัฒนาสิ่งที่เป็นประโยชน์
        
        กระบวนการแสวงหาความรู้ความเข้าเข้าใจที่ถูกต้องในสิ่งที่ต้องการศึกษา
    - - ยุคแห่งการใช้เหตุผล :pen:
        
        เป็นตัวเชื่อมระหว่างยุคโบราณกับยุคปัจจุบัน
        
        มีการใช้เหตุผลเพื่อให้เกิดความรู้ใหม่ มี 2 ประเภท
        
        การให้เหตุผลเชิงนิรนัย (Deductive Reasoning)
        
        ถูกเสนอโดยอริสโตเติล (Aristotle, 384-322 BC.)
        
        อาศัยข้อความหลัก (Major premise) และข้อความย่อย (Minor premise)
        
        สร้างข้อสรุปหรือความรู้ใหม่ (Conclusion)
        
        มีจุดอ่อน 2 ประการ
        
        ความรู้ใหม่ไม่งอกเงยจากความรู้เดิม
        
        ความรูใหม่อาจผิดถ้าความรู้เดิมหรือความรู้ย่อยผิด
        
        การให้เหตุผลเชิงอุปนัย (Inductive Reasoning)
        
        ถูกเสนอโดย ฟรานซอฃิส เบคอน (Francis Bacon, 1561-1626)
        
        เก็บรวบรวมข้อมูลและข้อเท็จจริงย่อย
        
        วิเคราะห์หาความสัมพันธ์/ลักษณะร่วมของข้อมูล
        
        แล้วหาข้อสรุปที่สมเหตุสมผล
        
        1 more item...
        
        มี 2 ลักษณะ
        
        Perfect Induction
        
        เป็นการลงข้อสรุปจากข้อเท็จจริงย่อยทั้งหมด/จากทุกหน่วยของประชากร
        
        Imperfect Induction
        
        เป็นการลงข้อสรุปจากข้อเท็จจริงย่อยเพียงบางส่วนของประชากร (กลุ่มตัวอย่าง)
      - ยุคปัจจุบัน :fountain_pen:
        
        ใช้เหตุผลเหมือนยุคที่ 2
        
        แต่มีขั้นตอนและระบบมากว่า
        
        Scientific Method
        
        ถูกเสนอโดย Charles Dawin, 1809-1882
        
        นำเอาวิธีนิรนัย และอุปมามาใช้ร่วมกัน
        
        เพราะมีจุดเด่นจุดด้อยคนละแบบ
        
        มี 5 ขั้นตอน
        
        Collecting Data
        
        Testing Hypothesis
        
        Formulating Hypothesis
        
        Drawing Conclusion
        
        Encountering the Problem
        
        Research Method
        
        เป็นวิธีการทั่วไปในการหาความรู้ของศาสตร์ทุกสาขา
        
        มีขั้นตอนคล้ายกับ Scientific Method
        
        เก็บรวบรวมข้อมูล
        
        วิเคราะห์ข้อมูล
        
        ทบทวนสารสนเทศ
        
        ลงข้อสรุป
        
        กำหนดประเด็นปัญหา
      - ยุคโบราณ :pencil2:
        
        ยังไม่มีระเบียบแบบแผนมากนัก
        
        By Expert
        
        ความรู้ได้จากผู้ที่มีประสบการณ์มากกว่า
        
        หมอยา ครูเพลง ครูช่าง
        
        By Authority
        
        โดยผู้ปกครองอาณาจักร หัวหน้าเผ่าผู้นำศาสนา
        
        ซักถามนักปราชญ์ ขุนนาง
        
        By Personal Experience
        
        ส่วนใหญ่เกิดจากการประกอบอาชีพ
        
        อาศัยการสั่งสมจนเป็นองค์ความรู้
        
        By Trail and Error
        
        เพื่อแก้ปัญหาจึงเกิดการลองผิดลองถูก
        
        By Accident or By Chance
        
        เช่น อาร์คิมิดีสคิดวิธีการหาปริมาตรของวัตถุด้วยการแทนที่น้ำ
        
        ได้ความรู้มาโดยไม่ได้ตั้งใจ
        
        By Tradition
        
        ความรู้ถูกถ่ายทอดผ่านขนบธรรมเนียม ประเพณี
        
        พิธีกรรมต่างๆ
      - วิธีการหาความรู้
        
        การหยั่งรู้ (intuition)
        
        การใช้หลักเหตุผล
        
        วิธีอนุมาน (Deduction)
        
        วิธีอุปมาน (Induction)
        
        ธรรมเนียม/ ประเพณี
        
        ผู้เชี่ยว/ ผู้มีอำนาจ
        
        การหาความรู้จากประสบการณ์
    - - (พิสณุ ฟองศรี, 2551)
      - (ไพศาล วรคำ, 2559)
    - - มีจุดมุ่งหมายดังนี้
        
        เพื่ออธิบาย (Explanation)
        
        เพื่ออธิบายสาเหตุของการเกิดปัญหา/ปรากฏการณ์
        
        หรือใช้ตอบคำถามได้ว่าทำไม (WHY)
        
        เพื่อการทำนาย (Prediction)
        
        เพื่อใช้คาดคะเน/ทำนายการเกิดขึ้นของปรากฏการณ์ต่างๆ
        
        เพื่อบรรยาย/พรรณนา (Description)
        
        เป็นระดับต่ำสุด
        
        ค้นหาคำตอบของปัญหา/สถานการณ์
        
        What
        
        Who
        
        Where
        
        When
        
        How
        
        เพื่อการควบคุม (Control)
        
        เป็นจุดมุ่งหมายสูสุดของการทำวิจัย
        
        เพื่อควบคุมปรากฏการณ์ให้เป็นไปตามความต้องการของมนุษย์
- - - - 1.การกำหนดปัญหา
        
        พิจารณาและประเมินปัญหา
        
        ศึกษาค้นคว้า
        
        ทฤษฎี
        
        เอกสาร
        
        ให้คำจำกัดความปัญหา
        
        กำหนดขอบเขต
        
        กำหนดตัวแปร
        
        นิยามตัวแปร
        
        ตั้งจุดมุ่งหมาย
        
        ปัญหาต้องเฉพาะเจาะจง
      - 2.ตั้งสมมติฐาน
        
        ตั้งสมติฐาน
        
        คาดคะเนคำตอบ
      - 3.การเก็บรวบรวมข้อมูล
        
        พิจารณาแหล่งข้อมูล
        
        กำหนดกลุ่มตัวอย่าง/ขนาดกลุ่มตัวอย่าง
        
        วางแบบแผนการวิจัย
        
        กำหนดเครื่องมือ
        
        เลือก/สร้างเครื่องมือ
        
        ทดลอง/ตรวจสอบคุณภาพข้อมูล
        
        เก็บรวบรวมข้อมูล
      - 4.การวิเคราะห์ข้อมูล
        
        พิจารณาเลือกใช้สถิติที่เหมาะสม
        
        จัดหมวดหมู่ข้อมูล
        
        พิจารณาจุดมุ่งหมายและสมมติฐาน
        
        คำนวณค่าสถิติ
        
        เสนอ และแปลผลการวิเคราะห์
      - 5.การสรุปผล
        
        อภิปรายผล
        
        ข้อเสนอแนะ
        
        สรุปข้อค้นพบ
        
        เขียนรายงานการวิจัย
    - - ช่วยในการทำนาย/พยากรณ์ผลภายหน้าของ
        
        สถานการณ์
        
        .
        
        ปรากฏการณ์
        
        .
        
        พฤติกรรม
        
        ได้ถูกต้อง
      - ช่วยให้ได้ข้อมูลเพื่อใช้
        
        ในการวินิจฉัย
        
        .
        
        ตัดสินใจในปัญหาต่าง ๆ
        
        ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
      - ช่วยทำให้เข้าใจปรากฏการณ์ และพฤติกรรมต่าง ๆ
      - ช่วยในการปรับปรุงระบบการทำงานต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
      - ทำให้รู้ข้อบกพร่อง
        
        รู้วิธีการแก้ไข
      - ช่วยในการตอบสนองลักษณะธรรมชาติของมนุษย์
        
        เนื่องจากปกติมนุษย์
        
        มีความอยากรู้อยากเห็น
        
        ปรารถนาที่จะได้ความรู้อย่างแท้จริง
      - ทำให้ได้ความรู้ใหม่
        
        เชิงปฏิบัติ
        
        เชิงทฤษฎี
      - ช่วยปรับปรุง และยกระดับความเป็นอยู่ของมนุษย์ให้ดีขึ้น
      - ต่อผู้ทำวิจัย
        
        ด้านสติปัญญา
        
        ด้านสังคม
        
        ด้านอารมณ์
      - ช่วยพิสูจน์/ตรวจสอบความถูกต้องของ
        
        หลักการ
        
        ทฤษฎี
        
        กฎเกฑณ์
    - - มีการออกแบบงานวิจัย
        
        อย่างดี และรัดกุม
        
        ทุกขั้นตอน
        
        มีการวิเคราะห์อย่างจริงจัง
        
        สมเหตุสมผล
      - ทำโดยผู้รอบรู้
        
        ต้องรู้ว่ามีความรู้อะไรบ้างในงานวิจัย
        
        ต้องมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับประเด็นศึกษา
        
        ผู้วิจัยต้องสามารถทำความเข้าใจและวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมได้
      - ต้องเก็บข้อมูลใหม่จากแหล่งปฐมภูมิ
        
        มีการสร้างองค์ความรู้ใหม่
        
        ถ้าใช้ข้อมูลที่มีอยู่แล้วต้องใช้ในจุดมุ่งหมายใหม่
      - ผู้วิจัยต้องทำให้งานวิจัยเป็นปรนัยและสมเหตุสมผล
        
        ทดสอบทุกกรณีที่เป็นไปได้
        
        ขจัดอคติส่วนตนในการวิเคราะห์ข้อมูล
      - การวิจัยต้องมีค่าสังเกตและการบรรยายที่ถูกต้องแม่นยำ
        
        ผู้วิจัยนิยมใช้เครื่องมือวัดค่าออกมาในเชิงปริมาณ
        
        เนื่องจากกระชับและชัดเจน
        
        เชิงคุณภาพแทนได้
        
        ผู้วิจัยเลือกกระบวนการรวบรวมข้อมูลที่เที่ยงตรง
        
        เครื่องจักร
        
        เครื่องไฟฟ้า
        
        เครื่องมือในจินตภาพในการตรวจวัดค่าสังเกต
      - ผู้วิจัยต้องรู้จักอดทนไม่ควรทำอย่างเร่งรีบ
      - การวิจัยเน้นการพัฒนาข้อสรุป หลักการ หรือทฤษฎีต่าง ๆ ที่จะช่วยทำนายสิ่งที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต
      - จุดมุ่งหมาย
        
        จุดมุ่งหมายสูงสุด คือ การค้นหาความสัมพันธ์เชิงเหตุผลระหว่างตัวแปรที่ทำการศึกษา
        
        มุ่งหาคำตอบ/แนวทางแก้ไขปัญหา
      - ต้องมีการบันทึก และรายงานอย่างละเอียดถี่ถ้วน
        
        นิยามคำศัพท์บางคำให้เข้าใจ
        
        เอกสารอ้างอิงต้องถูกต้องและน่าเชื่อถือ
        
        เขียนรายงานวิจัยต้องสมบูรณ์พร้อมรับมือกับการตรวจสอบ/คำวิจารณ์
- - - - ผู้วิจัย
        
        ประสบการณ์
        
        สนใจ
        
        ประสบปัญหา
        
        ข้อสงสัย
      - ผู้เชี่ยวชาญ
        
        เข้าร่วม
        
        อบรม
        
        ประชุม
        
        สัมนา
        
        การนำเสนองานวิจัย
      - เอกสารต่างๆ
        
        หนังสือ
        
        วารสาร
        
        บทความวิจัย/บทคัดย่อ
        
        แหล่งทางวิชา
      - สื่อต่างๆ
        
        อินเตอร์เน็ต
        
        โทรทัศน์
      - สถานการณ์/แนวโน้มความเปลี่ยนแปลงของสังคมปัจจุบัน
      - รายงานวิจัย
      - หัวข้อมาจาก
        
        หัวข้อเกี่ยวกับหน่วยงานที่ให้ทุน
        
        ข้อเสนอแนะ
        
        ข้อโต้แย้ง
        
        ทฤษฎีต่างๆ
    - - สามารถ
        
        ต้องมีความน่าสนใจ
        
        ทำออกมาแล้วมีประโยชน์
    - - ผู้วิจัย
        
        เกิดความสงสัย
        
        ต้องการหาคำตอบที่ถูกต้อง
        
        ความสนใจ
        
        นำไปสู่กระบวนการวิจัย
        
        การสังเกต
        
        ทดสอบ
        
        สัมภาษณ์
        
        หลายวิธีรวมกัน
        
        อื่นๆ
    - - ระดับการวิจัย
        
        เหมาะสมไม่ใหญ่เกิน
      - ความใหม่
      - หลีกเลี่ยง
        
        การทำซ้ำ
        
        คล้ายคลึง
        
        ปัญหาที่
        
        ไม่มีข้อยุติ
        
        เก็บข้อมูลไม่ได้
      - เป้าหมาย
      - น่าสนใจ
      - เศรษฐกิจ
      - คุณค่า
      - สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการวิจัย
- - - - การวิจัยเชิงทดลอง #
        
        มีตัวแปรอย่างน้อยหนึ่งตัวที่ถูกจัดกระทำเพื่อดูผลการจัดกระทำนั้น
        
        อะไรคือผลของตัวแปรที่ศึกษา
      - การวิจัยเชิงสืบย้อน
        
        ศึกษาตัวแปรที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ ไม่มีการกระทำกับตัวแปร
        
        อะไรคือความสัมพันธ์และผลที่เป็นไปได้ระหว่างตัวแปรที่ศึกษา
      - การวิจัยเชิงสำรวจ
        
        ศึกษาการเกิด ความสัมพันธ์และการแจกแจงของตัวแปร
        
        ตัวแปรที่ศึกษามีคุณลักษณะอย่างไร
      - การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ #
        
        บรรยายเหตุการณ์ในอดีต หรือค้นหาความจริงเกี่ยวกับเหตุการณ์นั้น
        
        เหตุการณ์ที่ศึกษาเกิดขึ้นได้อย่างไร ทำไมจึงเกิด
      - การวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณา
        
        บรรยายภาพรวมของปรากฎการณ์เกี่ยวกับมนุษยชาติ
        
        ธรรมชาติของปรากฎการณ์ที่ศึกษานั้นเป็นอย่างไร
      - การวิจัยเชิงอนาคต
        
        คาดคะเนปรากฎการณ์ที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต หรือศึกษาแนวโน้ม
        
        ปรากฎการณ์ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นนั้นมีลักษณะอย่างไร
    - - การวิจัยเชิงปฏิบัติการ
        
        แก้ปัญหาในการปฏิบัติงานประจำภายในหน่วยงานหรือองค์กร
      - การวิจัยและพัฒนา
        
        นำเอาวิธีการวิจัยมาใช้ในการสร้างและตรวจสอบคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่บุคคลหรือหน่วยงานนั้นจัดให้มีขึ้น
      - การวิจัยในชั้นเรียน
        
        ค้นหาความจริงเกี่ยวกับปัญหาการเรียนการสอนในชั้นเรียนหนึ่ง ๆ
        
        เพื่อนำความรู้ความจริงที่ได้รับมาใช้ในการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง หรือพัฒนาการสอนของครู
      - การวิจัยเชิงประเมิน
        
        ค้นหาความจริงเกี่ยวกับโครงการในแง่มุมต่าง ๆ
        
        เพื่อนำไปตัดสินคุณค่าของโครงการ
    - - การวิจัยเชิงประยุกต์
        
        แก้ปัญหาในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
        
        หาคำตอบของปัญหาที่เผชิญอยู่
      - การวิจัยพื้นฐาน
        
        สั่งสมและเพิ่มพูนองค์ความรู้ให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้น
        
        ไม่ให้ความสำคัญต่อการนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหา
    - - การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์. #
      - การวิจัยเชิงบรรยาย
        
        ศึกษาวิเคราะห์และแปลความหมายเหตุการณ์ในปัจจุบัน
      - การวิจัยเชิงทดลอง #
    - - แบ่งตามศาสตร์
        
        การวิจัยทางวิทยาศาสตร์
        
        เกี่ยวกับปรากฎการณืธรรมชาติทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต
        
        การวิจัยทางสังคมศาสตร์ #
      - แบ่งตามจุดมุ่งหมาย # #
      - แบ่งตามวิธีเก็บหรือวิเคราะห์ข้อมูล
        
        การวิจัยเชิงปริมาณ
        
        ใช้ข้อมูลเชิงตัวเลข การคิดวิเคราะห์ตามวิธีการทางสถิติ
        
        การวิจัยเชิงคุณภาพ
        
        ใช้ข้อมูลเชิงคุณภาพในลักษณะถ้อยคำหรือประโยค ใช้หลักการบรรยายสรุปเชิงเหตุผล
      - แบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย # #
      - แบ่งตามเกณฑ์อื่น ๆ หรือเทคนิควิธีวิจัย
        
        การวิจัยแบบทั่วไป
        
        การวิจัยแบบพิเศษ
    - - การวิจัยประวัติศาสตร์ #
      - การวิจัยปัจจุบัน
      - การวิจัยอนาคต #