Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Å vere lærar (Samansatt kompetanse (Fagkompetanse, Didaktisk kompetanse,…

- - - - Anerkjenning
      - Asymmetrisk forhold
        
        Profesjonelt forhold
      - Positive
        
        Læraren er ein trygg base for utforsking meistring og læring
        
        Motivere + gjev betre resultat
        
        Kan kompensere for dårlege relasjonar heime
        
        Styrkar sjølvkjensla
        
        Fremjar godt klassemiljø
      - Negative
        
        Ofte meitr kontrollstyring og meir kommandoar
        
        Utviklar trass, motstand og sinne
        
        Skapar dårleg kommunikasjon og samhandling
        
        Kan gje lågt sjølvbilete
      - Relasjonskvaliteten påverkar læringa i stor grad
    - - Tryggleik
    - - Vygotsky: den proksimale utviklingssona
        
        Læraren: aktiv rolle i læringsprosessen
    - - Normer
  - - - Proaktiv
      - Den didaktiske relasjonsmodellen (Jank og Meyer)
        
        Mål
        
        Elevføresetnad
        
        Rammer
        
        Innhald
        
        Arbeidsmetodar
        
        Vurdering
        
        To typar
        
        Undervegsvurdering (formativ)
        
        Vurdering for læring
        
        4 prinsipp
        
        4 more items...
        
        Sluttvurdering (summativ)
        
        I?
        
        Fag
        
        Krava i LK06
        
        Orden og åtferd
        
        Innsats, orden, engasjement
      - TPO
        
        Inkludering
        
        Variasjon
        
        Erfaring
        
        Samanheng
        
        Verdsetting
        
        Relevans
        
        Medverknad
        
        To perspektiv
        
        Individ
        
        Struktur
        
        LOVPÅLAGT!
        
        FOR ALLE
      - Spesialundervisning
        
        INDIVIDUELL RETT
    - - Reaktiv
  - - - PC: positivt for læring
      - Svake elevar
        
        Veldig positivt!
        
        Mest tid på utanomfaglege ting
- - - - Læraren skal legge til rette for